初三开学第一课主题班会教案2020必威体育精装版.docx

初三开学第一课主题班会教案2020

初三开学第一课主题班会教案2020

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教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是为大家准备以下初三开学第一课主题班会

教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发

学生学习的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、

程序化的特点，下面是为大家准备以下初三开学第一课主题班会

教案的内容，希望对你们帮助。

初三开学第一课主题班会教案第一篇

初三开学第一课主题班会教案第一篇

一、教学目标：

一、教学目标：

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1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引

导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习

的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是

在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事

做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的

认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

二、教学过程：

(

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将

自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的

事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收

获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生

氛围。

(

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲

的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看

到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋

房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经

不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。

雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这

是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知

道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是

那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往

没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的

房子里。如果可以重来

房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做

的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个

故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打

基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态

度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

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(三)回顾上学期的成绩。

1

1、了解上学期成绩。

2

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认

真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，

回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将

心思花在学习以外的地方。

(

(四)认识新朋友(新书)

1.

1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?

2.

2.老师带领学生熟悉教材。

(

(五)数学常规要求：

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1、课前：准备好学习用品(