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大班语言领域公开课教案汇总合集

大班语言领域公开课教案汇总合集

幼儿园语言教材的灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟住时代的步伐，又根据幼儿的发展，在实践中不断创编有自己特色的教材。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班语言教案

幼儿园语言教材的灵活性，要求教师能更快地提高自身素

质，既紧跟住时代的步伐，又根据幼儿的发展，在实践中不断创

编有自己特色的教材。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班语

言教案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班语言教案篇

幼儿园大班语言教案篇1

活动目标

活动目标

1.

1.喜欢幼儿园的情感。

2.

2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

3.

3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

4.

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备

活动准备

1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡

1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃

娃)。

2.

2.教师自备：教师自制的纸制房子。

活动过程

活动过程

一、爱的萌发

一、爱的萌发(激情感染)。

教师激发幼儿参与活动的兴趣。

教师激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)教师：

(1)教师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，

她在哪儿了?找一找。”教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。

(2)教师：

(2)教师：“布娃娃和谁在一起?她的好朋友是谁?在和她说什

么?”鼓励幼儿大胆想象。

二、爱的体验

二、爱的体验(创意想象)

欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。

欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。

(1)教师：“

(1)教师：“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好

朋友都说了什么好听的话?“教师播放教学光盘中的律动和幼儿

一起欣赏。

(2)教师：

(2)教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云?

后来又变成了几片?为什么呢?”

教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

三、爱的表达

三、爱的表达(快乐游戏)

游戏：送字宝宝回家。

游戏：送字宝宝回家。

游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。

游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。

游戏过程：

游戏过程：

(1)

(1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢

教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢?找

一找!“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么?你

们认识这些汉字么?“教师出示大字卡。

(2)

(2)教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。

教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它

教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它

们回家吧，家在哪里呢?“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼

儿园“、”布娃娃“。

教师：

教师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!”

幼儿园大班语言教案篇

幼儿园大班语言教案篇2

设计意图：

设计意图：

《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片，为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发

《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、

有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生

动的图片，为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故

事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发

展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由

于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。

一、活动目标

一、活动目标

欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。

欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。

喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。

喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。

二、活动重难点

二、活动重难点

重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。

重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。

难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。

难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。

三、活动准备：

三、活动准备：

字卡

字卡-小房子;

背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片

背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片;

一首快节奏的音乐

一首快节奏的音乐;

印有小房子轮廓的画纸，人手一张

印有小房子轮廓的画纸，人手一张;

蜡笔

蜡笔14盒、7张桌子。

熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。

熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。

四、活动过程：

四、活动过程：

(

(一)出示小房子，引题。