2024年信阳市九年级语文中考二模试卷附答案解析.docxVIP

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2024年信阳市九年级语文中考二模试卷

参考答案

积累与运用(共23分)1.(1)B(2分)??(2)D(2分)2.①人不知而不愠?②出淤泥而不染?③濯清涟而不妖?④会当凌绝顶?⑤一览众山小?⑥人生自古谁无死?⑦留取丹心照汗青?⑧赢得生前身后名(每空1分，有错该空不得分。共8分)3.C(3分)4.(1)示例：①我国大学生对传统文化的了解情况很不乐观。②我国大学生普遍对民族乐器了解不多。③我国大学生大多是通过“课堂上老师传授”和“网络电视传媒”这两种途径了解传统文化的。(3分)(2)把“传播者”和“接受者”互换位置。(2分)(3)示例：①坚持内容为重，加强形式创新。②传播优秀传统文化要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上多下功夫。③注重用年轻人喜欢的语言和表现方式。④善用网络渠道和技术手段予以创新传播。⑤把中华优秀传统文化与年轻人紧密联接起来，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人。(3分）（答出任意三点即可)

二、现代文阅读(共27分)5.①一天中午刚上班的“我”就遇见了顾客退餐的情况，顾客中的女人以为餐费是8块钱，经我们解释后，她依然疑惑不解；②“我”和那女人同时认出了对方，且她先“我”步，想让“我”为她作证；③“我”想起了一个星期前的事，向她讲述了“我”帮她女儿“圆谎”的事情；④明白事情的原委后，“我”建议他们只买可乐，最终，店长把可乐免费送给了他们。(意对即可。每点1分，共4分)

6.【A〕句示例：运用动作、神态描写，“小心”“窥视”细腻而生动地写出了女儿想让妈妈吃一次麦当劳，一心想瞒着妈妈，生怕被妈妈发现真相的“心虚”心理，表现她的一片孝心。(2分)【B】句示例：运用对比的修辞手法，将“隐瞒”和“坦白”两种对待亲人的态度进行对比，突出强调了二者背后所代表的深刻含义和辩证关系，赞美亲情的珍贵，呼唤人间温情。(2分)

7.①“我”是一个涉世不深的学生，心地善良又善解人意。“我”愿意帮着那个女大学生隐瞒价格，成全她的一片孝心。②同时“我”又是一个富有理性思考、善于发现生活、懂得珍惜幸福的人。“我”从这件事中很受触动和启发，看到最朴素的人间亲情并提醒自己要珍惜，认识到亲情是无法用金钱衡量的。(言之成理即可。答出一点得2分，共4分)8.示例一：抒写家庭亲情。女儿请妈妈第一次吃麦当劳，担心妈妈心疼钱，就煞费苦心地跟售餐员一起演双簧，体现女儿孝顺，母女情深；妻子觉得划算，就请丈夫也来享用这个套餐，体现了夫妻之间浓浓的亲情。示例二：抒写人间温暖。“我”理解那个女孩儿的良苦用心，帮她圆谎；“我”提议夫妻俩只买5元钱的可乐，当得知5元钱对他们来说也不是个小数目时，店长免费把可乐送给了他们，体现出人间处处有温暖，处处有真情。(言之成理即可，共4分)9.D(3分)10.①坚决从严治理“自媒体”；②从源头上清理“自媒体”不良信息；③严厉打击“自媒体”违规营利行为；④多方合力、久久为功，加强对“自媒体”的常态化管理。(每点1分，共4分)11.示例：小强，你好，我们不能为了蹭流量而乱发一些视频，更不能对那些视频进行移花接木式的剪辑，因为我们不能判断那些视频的真假，更不能成为传播谣言的推手。(2分)互联网是公共空间，“自媒体具有公共属性，越是有传播力就越要有责任感，我们要维护互联网的健康发展。(2分)(共4分)

三、古诗文阅读(共15分)12.B(2分)13.所以说，教与学是互相推动、互相促进的。(2分)14.①首先用“嘉肴”与“至道”进行类比，指出学习的重要性，引出教与学关系的论题；②然后分析学习与教人可以互相促进的道理，得出“教学相长”的结论；③最后引用《兑命》中的话加以印证。(每点1分，共3分)15.①甲文引用《兑命》中的话目的是印证“教学相长”的观点，强调教和学是相辅相成、互相促进的；②乙文引用《兑命》中的话目的是证明学习重在课下勤奋练习并要持之以恒的观点。(意对即可。每点2分，共4分)16.C(2分)

17.示例：合理。这两句诗巧妙运用比喻和双关，借春蚕表现无私奉献的崇高精神，用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢兢业业的老师们再合适不过。(言之成理即可。2分)

名著阅读(5分)

(1)示例一：我认为猪八戒是值得交往的朋友。①他是孙悟空斩妖除魔过程中不可缺少的好帮手，战斗勇猛。如在比丘国时，他与孙悟空合作，大展神威，降服白鹿精，打死狐狸精，救了一千多个小孩的性命。②他也是孙悟空受伤时可以信任的伙伴。如当孙悟空为灭红孩儿的火投人河中不省人事时，是猪八戒在危急关头救了孙悟空，并让孙悟空养伤，自己去请观音菩萨。示例二：我认为猪八戒不是值得交往的朋友。①他喜欢搬弄是非，挑拨团队之间的感情。如孙悟空三打白骨精后，孙悟空向唐僧解释他打死的是妖怪，唐僧本来将信将疑，但猪八戒在旁边煽风点火，最后导致孙悟