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教学故事
快乐滚起来
观察对象:赵子涵
观察时间：2023年9月20日
观察地点：户外活动场地
观察者：马惠娟
案例描述：
今天赵子涵选择了自己喜欢的滚筒游戏，刚开始他一个人只是在滚筒里面滚来滚去，尽情地和滚筒一起来来回回的滚动，然后，改成推着滚筒玩，突然他把滚筒立了起来，然后他围着滚筒转了一圈，尝试了从外面跳到里面去，没有跳进去，之后他又看了看周围，旁边有一个轮胎，他把滚筒滚到轮胎旁边，然后站在轮胎上往滚筒里面跳，这回成功了，进去以后，又试着从里面跳出来，想了很多办法，才让自己从滚筒里爬了出来。后来又邀请他的好伙伴一起玩。他跟着小朋友还互相帮忙从里面出来。人多了，还研究出好几种从滚筒里面出来的办法。
案例分析
通过观察，可以看出赵子涵在滚筒游戏中，能发挥想象力和创造力，虽然只是一个滚筒玩具，但是通过不同的方式，创造出不同的玩法，还可以利用周围的一些游戏器材，进行辅助。玩得很开心的时候，不忘主动地分享给其他朋友，在跟其他小朋友游戏之前，还会先分享自己的玩法，然后在进行游戏，之后在游戏过程中，还会与其他小朋友进行讨论，一步一步地将游戏进行下去，大家玩得很开心。这游戏过程中，小朋友会学到很多的能力，通过创造能力，提高游戏质量，增加幼儿的成就感。
支持与回应
1.表扬孩子在遇到困难的时候，没有放弃，想办法克服困难，进行游戏。
2.给幼儿们提供更加丰富多样的建构材料。
3.对能力好的多加表扬，对能力弱的一定要多加鼓励。
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