7_ 听听，秋的声音 王李国.pptxVIP

;;回忆略读课文的学习要求。;自读课文，要求：;分小节轮读课文，读准字音。;听听,

秋的声音,

蟋蟀振动翅膀,

“??”,

是和阳台告别的歌韵。;一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。;听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

——秋的声音。;秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。;听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。;交流：你听到了秋的哪些声音？;圈画并全班交流：在这首诗中，你有哪些不理解的词语？;自读课文l～4小节。

尝试用已学过的方法理解难理解的词语。;任选一种自己喜欢的声音，边读边想象画面。

在小组里分享交流。;听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。;;读第3小节，说一说：大雁会“叮咛”谁呢？会说些什么？谁在秋风里快乐地“歌吟”？;读第4小节，怎么理解“辽阔透明的音乐厅”？;读第5小节，仿说：秋的声音还在_______;;观察图片，使用词语“哗啦”“笑弯了腰”，仿照课文说一说。;根据下面的图片，运用“沙沙”“哒哒”等象声词写一写，完成后小组交流。;配乐朗诵全诗。;