第1课《社戏》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一缕阳光。当我们长大成人后，回忆起童年生活时，对当时的人和事，更能感受到其独特的温馨与浪漫，更能体会到那段时光的纯真与美好。

即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。今天，就让我们走进鲁迅的童年，走进鲁迅的小说。;绍兴民俗：社戏;鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,杂文集《坟》《三闲集》《二心集》等。;这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。选自《呐喊》，作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。;小说知识介绍：;归省行辈惮钳絮叨怠慢撺掇凫水前篙磕橹潺潺

蕴藻叉港家眷踱

皎洁漂渺撮桕树

癞子纠葛棹楫

;平桥村;整体感知;4.根据对文章的整体感知，按正确的顺序拖动下列选项到对应的位置。;5.课文所写的事中，哪些事详写？哪些事略写？;为什么有的情节详写，有的情节略写？;;第一部分;1.请朗读第一部分（1—4）。;“我”

——迅哥儿;钓虾;黄牛;水牛;农村孩子放牛;这一部分与写看社戏有什么关系?;第二部分;1．“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们读5—9段（戏前波折），在书上找出来，并思考这样写的好处。;3.“我”的心情是怎样变化的？;5.一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情?朗读10—13段（月夜行船）并思考。;第10段运用一系列准确的动词对小伙伴的开船动作进行了传神的描绘,请找出来，并说说有什么作用？;再读第11、12段，思??：从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？;这一部分“我”的心情怎样？作者是怎样描写的？;6.阅读14—21段（船头看戏）。;;①这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？;7.朗读22—23段（月下归航）;通过视觉表现了戏台如梦似幻的情景，照应前文，也表现了“我”对戏台的向往和留恋。;8.读24~27段（归航偷豆），讨论：这几段写偷豆要表现什么？;罗汉豆指蚕豆,别名南豆、胡豆等,是世界第三大重要的冬季食用豆作物。;“偷”，一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为，那么在课文中，小朋友们“偷豆”是好还是坏呢？;偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。所以，“偷豆”这一情节不能删。;第三部分;豆好吃吗;课文最后说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。真的是豆好吃，戏好看吗？;人物形象;人物1;人物2;人物和性格连线：;本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，表现了作者对美好生活的向往。