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学思结合，用创为本
---小学生英语学习策略的养成
学思结合学习能力：积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力的发展有助于学生掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯。思维品质：人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物做出正确的价值判断。
学习习惯：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。
在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略(1)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯(2)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯(4)注重时效
Ateacherisnottotell,buttoshow.Giveapersonafish,andheenjoysameal.Tellapersonhowtofish,andheenjoyshiswholelife.
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