小学语文统编版一年级上册：1 a o e-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

一年级

学期

秋季

课题

汉语拼音ɑoe（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书小学语文（统编版）一年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.学会ɑoe3个单韵母，读准音，认清形；

2.认识四个声调符号，能正确读出ɑ的四个声调，读准o和e；

3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写字母ɑ；

4.了解字母ɑ的不同读音在生活中的简单运用。

教学内容

教学重点：

1.通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。

教学难点：

1.学会ɑ3个单韵母，读准音，认清形,并能正确书写字母ɑ。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1.今天我们一起走进第二单元开始汉语拼音的学习，为什么要学习汉语拼音呢？我们来听一首小儿歌。

出示儿歌：“学习拼音用处大，孩子读书要靠他。帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。”

2.看来学好汉语拼音太重要了。接下来，就跟着老师一起走进神奇的拼音王国！拼音王国的拼音朋友都十分神秘，你们看，这幅图画中就藏了很多拼音朋友。先请同学们一起来找一找，图画中都有谁，他们分别在干什么？

二、观察图片，寻找拼音

1.小结学生发言：是啊，不仅有小姑娘和大公鸡动听的歌声，还有大白鹅优美的舞姿。今天我们要来学习的拼音朋友就藏在这幅图画中。同学们，你们快来找一找，你们找到他们了吗？

2.找到拼音的位置，并做好标记。

3.明确课堂索要学习的拼音内容：ɑoe

录屏配音2

他们藏在了这些地方：小姑娘的歌声里；大公鸡嘴巴前面的小泡泡里；水中，白鹅的倒影里。

三、学习拼音ɑ的发音

1.教师示范；

2.生观察模仿；

3.教师指导矫正；

4.编顺口溜，记住读音：看来，我们可以通过观察书中插图。结合生活，用编顺口溜的方法来读准ɑ的发音。请同学们跟老师一起读。

5.观察插图，识记字形；

6.教师小结：看来，书中插图不仅可以帮助我们记住字母的读音，还能记住它的样子。

四、运用方法，学习o和e

1.出示字母o和e：我们再来学习这两个字母。小姑娘动听的歌声引来了哪些小动物？

预设：小女孩动听的歌声引来了大公鸡和大白鹅。我发现了字母o，藏在大公鸡大明嘴巴前面的小泡泡里。

预设：我发现了水中大白鹅的倒影，像字母e。

2.学生观察图片，认识o和e：o在发音的时候，要注意上下嘴唇要拢圆，口型不能动，声音长而小。请同学们跟老师一起读o，再读一遍o；e在发音的时候，嘴唇要扁。就像我们平时微笑一样，嘴张的小一点儿，请同学们和老师一起读e，再读一遍e。

3.沿用方法，拓展思维：我们学习字母ɑ的时候，用编顺口溜的方法，记住了字母的发音和它的样子。你们能不能也用编顺口溜的方法来学习o和e这两个字母吗？

预设：嘴巴圆圆ooo。

预设：公鸡打鸣ooo。

4.教师小结：看来，编顺口溜这个方法不仅可以帮助我们记住字母的发音，还能记住字母的样子呢。这些同学编的顺口溜可真棒，如果把他们合在了一起，就是一首好听的小儿歌。

5.齐读汇编儿歌。请同学们和老师一起读：

圆圆脸蛋扎小辫，

张大嘴巴ɑɑɑ。

太阳出来公鸡叫,

嘴巴圆圆ooo。

清清小河一只鹅，

嘴巴扁扁鹅eee。

同学们自己也来读读吧!

五、观察图片，认识声调

1.认读刚才我们学习了三个单韵母，你们想想这三个单韵母在发音的时候需要注意什么？

是的，口型不变，声音长而小，请同学们和老师一起读：ɑoe这三个单韵母他们还会变魔术呢。出示四个声调的ɑ.

2.这四顶神奇的小帽，我们可以叫他们一声、二声、三声、四声。请同学们仔细观察，你们发现了什么？

预设：我发现小汽车开始在平地上开，一会儿上坡，一会儿下坡，接着上坡，一会儿又下坡了。

3.教师小结：这就是在告诉我们不同声调的单韵母读音是不一样的。就像小汽车的爬行这样：一声平二声扬，三声拐弯四声降。

4.练习ɑ的四个声调的读音：单韵母ɑ盖上了四顶神奇的小帽，你们会读吗？请跟老师一起读：āáǎà。请同学们自己读读。

5.指导学生朗读，并纠正读音。

6.边做手势边读。

7.拓展补充：想一想在生活中，哪些词是这些读音？

预设：阿姨的阿，就是一声ā的读音。

预设：有的时候我们没有听清楚别人说什么就会问：啊á，你说什么？

预设：当我看到一只可爱的小鸟，我会说：啊à，么可爱的一只小鸟。

六、认识四线三格，书写ɑ

过渡语：如果你们认真观察生活，就一定会有所发现的。

1.图片出示四线三格，指导学生了解四线三格的布局。

2.教师示范书写ɑ：一笔左半圆从第二条线下起底，写到第三条线上收笔，第二笔竖右弯，从二线下起笔写到三线上，弯要写的小，ɑ占满中格。

3.学生书写，教师巡视指导：请你打开语文书，拿出铅笔，按照语文书的范例描一个写一个，书写做到三个一，一拳，一尺和一寸。

4.展示评价：我们一起看看这位