2024年济南市章丘区九年级语文中考二模试卷附答案解析.docxVIP

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2024年济南市章丘区九年级语文中考二模试卷

1.D解析：A.响彻云霄B.青出于蓝C.悄（qiǎo）然

评分意见：3分

2.C解析：A.语言文字唤醒糊涂麻木的人，这里形容声音，应该用“震耳欲聋”；B.拈轻怕重贬义词，此处语境不对；D.“油然而生”和“产生”重复。

评分意见：3分

3.A解析：B.“为了培养品格、提升自我”和“更是为了获取知识”位置互换；C.声音不能用好看来形容，改为更清亮更动听；D.缺少主语

评分意见：3分

4.让我们实现先生们的期待，争做冲天的雏凤

评分意见：3分句式相同，有“期待”关键词扣1分。

5.示例：老师，您好！这一年来您辛勤教育我们，不断叮咛劝慰我们，我们知道您对我们充满了期待，我们也看到了您熠熠生辉的担当精神，临近毕业，我由衷感谢您，祝您身体健康，工作顺利！

评分意见：3分考查感谢语，称呼问候1分，结合材料内容阐明感谢原因2分，表达谢意和美好祝愿1分。

6.B解析：闻：使……听到

评分意见：本题3分

7.B解析：A:乃：于是，就B:凭借按照C：确实，果真D:比

评分意见：本题3分

8.C解析：委婉规劝齐威王除弊纳谏

评分意见：本题3分

9.C

评分意见：本题3分

10.①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

②魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。（或者“就派翟璜叫任座，让他回来。”）

评分意见：每句3分，共6分。关键词：“吏”“面刺”“过”“悦”“反”。

11.相同点：语言委婉，讲究技巧

不同点：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。

评分意见：相同点意思对即可，1分;不同点意思对即可，各1分，共2分

12.B解析：辛弃疾的这首词看似在写醉酒贪欢的悠闲状态，实际上是在表达他报国无门、壮志难酬却又无法言说的忧心愤懑之情。同时还表现出他不愿向现实妥协的生活态度。

评分意见：本题3分

13.示例：昨夜夜色朦胧，词人喝的醉醺醺，走路摇摇摆摆，路过一棵松树时，忍不住歪歪斜斜的靠了过去。恍惚中，还以为松树是个人，就自言自语的跟它对起话来：“你说我醉成这样了？谁说我喝醉了，我没醉……你说，我哪里醉了……我没醉……走开走开……别扶我，我不用扶……我没醉……”

评分意见：本题满分4分，能正确理解词人在词中所刻画的醉态得2分，有言语、有动作且运用得当各得1分。

14.答案：（1）思君不见下渝州（2）惟解漫天作雪飞（3）东风不与周郎便（4）零落成泥碾作尘（5）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时（6）饿死真吾志,梦中行采薇。

评分意见：本题8分，每空1分。

15.(1)①第一次见面时用英语跟斯诺打招呼。为斯诺规划采访行程。陪着斯诺在乡间散步。②彭德怀③意志顽强，不畏挫折

评分意见：①有关周恩来的事件写一个即可。

(2)示例一：读法布尔的《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫蜕壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者了解了昆虫的成长变化，体悟到作者对生命和自然的热爱和尊重，观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

示例二：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观地记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。

评分意见：结合具体内容占2分。

16.B

评分意见：本题3分。

17.A

评分意见：本题3分

18.①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。③课后服务是促进教育公平普高的重要举措。

评分意见：每条2分，共6分。

19.C

评分意见：3分，母亲退休后种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美，可见，母亲在安享幸福晚年的同时，依然在关心家务。

20.运用了语言描写和神态描写，生动传神地表现“我”听到母亲的话语时对父母的心疼和感激之情，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大。

评分意见：本题4分，判断出两种刻画人物的方法2分，我的心理分析1分，对父母的侧面衬托1分。

21.不多余。①从内容上看，“人脸花”是母亲给花命的名，体现出母亲的聪慧，丰富了母亲这一人物形象；以“人脸花”引出“请思念我”的花语，更有利于突出“我”对思念家人、珍惜幸福生活的主旨。②从结构上看，第③段和第⑥段对“人脸花”的叙写，形成了前后照应，使文章的结构更加严谨；同时，丰富了文章的情节，使行文波澜起伏，有利于吸引读者。

评分意见：本题6分，每点3分，意思对即可。如果没答“不多余”，在得分基础上扣除1分。

22．①聪慧能干，心灵手巧。母亲一辈子将“物