1.2 哲学的基本问题课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

思想政治必修四哲学与文化第一课第二框哲学的基本问题哲学家们研究的哲学问题：哲学研究人类认识的问题哲学研究人生问题哲学研究宇宙中的大问题有没有贯穿哲学发展始终的基本问题呢？一、什么是哲学的基本问题（一）哲学的基本问题思维和存在的关系问题。Ⅱ意识和物质的关系问题。一、什么是哲学的基本问题（二）哲学基本问题的两个内容①存在是本原唯物主义1.思维和存在何者是本原的问题；唯心主义②思维是本原①能可知论2.思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。不可知论②不能二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题学习任务：阅读教材第9页的“阅读与思考”，思考以下问题：1.材料涉及的共同的哲学问题是什么？2.以此类推，你还能想到生活当中其他思维与存在的关系问题吗？二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题阅读与思考：在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情之间的关系。学习任务：阅读教材第9页的“阅读与思考”，思考以下问题：1.材料涉及的共同的哲学问题是什么？2.以此类推，你还能想到生活当中其他思维与存在的关系问题吗？思维与存在的关系问题。二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（三）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因：1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实际活动当中遇到的和无法回避的基本问题；2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。三、唯物主义和唯心主义※唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。三、唯物主义和唯心主义古代朴素唯物主义唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义三、唯物主义和唯心主义学习任务：阅读教材第10至11页的内容，小组讨论完成以下任务：1.区分唯物主义和唯心主义的基本形态，小组派一位代表向大家举例说明；2.讨论时间：3分钟。三、唯物主义和唯心主义（一）古代朴素唯物主义试图从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等。这就把物质混同于物质的具体形态了，带有明显的朴素和直观色彩。三、唯物主义和唯心主义（一）古代朴素唯物主义五行说局限性：只是猜测没有科学依据；把复杂问题简单化。“万物生于水、又复归于水。”—泰勒斯五行学说是中国自古以来道学的一种哲学思想,以日常生活的五种物质：金、木、水、火、土元素，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。源于古代人民对星辰的自然崇拜。金、木、水、火、土五类物质各有不同属性，如木有生长发育之性；火有炎热、向上之性；土有和平、存实之性；金有肃杀、收敛之性;水有寒凉、滋润之性。五行说把自然界一切事物的性质类别纳入这五大类的范畴。“世界是一团永恒燃烧的活火。”—赫拉克利特三、唯物主义和唯心主义（二）近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，从而使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观。不过，它把自然科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子的属性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。三、唯物主义和唯心主义（二）近代形而上学唯物主义局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。“不仅动物是机器，人也是机器人的机体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现。人是一架不停息的钟表，按一定时序运动。”—拉美特利“原子就是物质，就是世界的本原。”—费尔巴哈三、唯物主义和唯心主义马克思：物质决定意识，意识对物质具有能动作用在承认物质决定意识的前提下，承认意识对物质的能动作用。不仅承认物质决定意识，还能联系、发展、全面地看问题；辨证唯物主义和历史唯物主义克服了“理性”或“意识”支配社会历史发展的观念,提出社会存在决定社会意识。思考：马克思的观点属于哲学的哪个基本派别？又是哪个基本形态？辨证唯物主义和历史唯物主义三、唯物主义和唯心主义（三）辩证唯物主义和历史唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，或那些不可