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初中语文阅读教学中文本细读的理论与实践

摘要:文本细读是“新批评”贯穿始终的一种精神和批评方法，教师与学生的文本细读出现偏差，就会导致教学效率偏低。需要在初中语文阅读教学中引入文本细读理论。论文由引言、正文、结语三大部分组成。引言简述了文本细读与阅读教学的相关论述。正文谈到了文本细读理论的来源及其一些新的阐释、以及初中语文阅读教学的必要性和对于教师如何指导学生文本细读的实践策略。结语部分简述的是教师如何做到文本细读的实践策略和对全文进行一个概括性的总结。做到理论与实践的结合，更好地教会学生学会如何阅读，并提高语文课堂教学效率。

关键词:初中语文；阅读教学；文本细读；实践策略

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