人教版数学三年级上册第5单元《倍的认识》二单元作业设计.docx

单元评价导语

第五单元 倍的认识

同学们，之前我们会用“比多少”来表示两个数量之间的关系。本单元我们将学习另一种方式表示两个量关系——“倍”。我们将借助乘法中的“几个几”来建构“倍”的概念，通过圈一圈、量一量、比一比、算一算等活动判断比较量中有多少个标准量，从而比较两者的倍数关系，为后续学习小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容奠定基础。同时，大家也能在具体情境中能解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。

单元知识结构

单元评价目标

050501

借助几何直观，联系实际理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍