贵州省部分地区高三下学期语文三模试题汇编：语言文字运用I.docxVIP

语言文字运用I

贵州省遵义市2024届高三年级第三次模拟测试语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)

阅读下面的文字，完成18~20题。???

沈从文先生教创作还有一种方法，我以为是_A_的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。

学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是_B_了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。抗战时期，百物昂贵，不能不_C_。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

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19文中画波浪线的句子与孙犁《荷花淀》中“几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼”一句有异曲同工之处，请简要分析。(6分)

18.①行之有效(卓有成效)??②不计其数(数不胜数、不可胜数、不胜枚举)??③精打细算(省吃俭用、节衣缩食)

【解析】本题采用开放题的形式，引导考生在日常生活学习中自觉丰富成语的积累，可以填写的成语不止一个。①处需要填写的是作者对沈从文教创作的方法的评价，后文“是会有长进的”一句表明方法是有效的，恰当的成语有“行之有效、卓有成效”等。但填写“立竿见影”则算错，因为效果需要一段时间才能表现出来。②处根据下文“他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了”一句可知沈从文寄出去的稿子数量很多，恰当的成语有“不计其数、数不胜数、不可胜数、不胜枚举”等。③处根据上文“为了防止超重太多，节省邮费”和“抗战时期，百物昂贵”两处可知此处需要填写形容节俭的成语，恰当的有“精打细算、省吃俭用、节衣缩食”等。???

19.答案示例：①文中“干着……这种事”这一句式常带贬义意味，在文中指的是做正确的事；②《荷花淀》中“狠心贼”原指“心狠的男人”，是贬义词，但在文中是一种亲昵称呼。③两句都存在使用反语的现象，都强化了情感，加深了读者印象。【解析】本题考查一种特别的语言现象，需要考生借助已有的知识和语感、结合具体的语境理解，关联了教材选择性必修中册第二单元孙犁《荷花淀》。反语分反话正说与正话反说，这里是正话反说。本题难度较大，考生如果能答出参考答案之外的合理答案，也可酌情给分。【评分标准】答出画波浪线句子的特点2分，答出《荷花淀》句子的特点2分，答出相同之处2分。答“贬词褒用”之类的也可得分。

【语言文字运用Ⅰ整体命题思路】材料节选自汪曾祺散文《沈从文先生在西南联大》，沈从文是汪曾祺的老师，原文回顾了沈从文先生在西南联大时的创作教学、文物研究和生活情况，塑造了沈从文先生勤恳严谨、热心无私、低调谦和、颇具情趣的人物形象。汪曾祺的散文语言洗练，情真意切，用来作为语言文字运用题的材料是恰当的。课程标准要求考生积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感，因此本题进行了较新的命题点尝试。

贵州省贵阳市第一中学等校2024届高三三模语文试题

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

美育的第一要务，是通过美的形式教育，让人体悟美、欣赏美和创造美，其中的核心是培养人的审美意趣。教育改革要求素质教育，培养创新型人才，如果过分重视分数和升学率，培养的学生缺乏审美修养，没了对美好事物的追求动力、健康的审美意趣、乐观的生活态度等基本的审美素质，纵然①，也很难在未来的生活中获得快乐。

梁启超说过“情感教育最大的利器是艺术。”外国学者认为情感教育很大程度上得益于艺术教育，这样的看法合理性有多少还不好下定论，但情感教育可以达到审美教育的目的是没有争议的。如一次学校风景的写生，一定程度上可以诱发学生爱护环境的意识。画作可以使人的情绪受到很大影响，美术课要深入挖掘画作里特有的情感内涵，使之内化为一种自觉的审美意趣，从而让学生（）。情感教育的方法是多样的，自然应②，做多领域角度的拓展。

不一样的审美判断会有③的情感效应，优秀的有内涵的画作，会很好地反映“真善美”和健康的审美依据，从而让观赏者心灵产生不可忽略的审美教育作用，艺术审美活动的特点就是寓教于乐、