适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第2单元细胞的代谢命题热点突破2新情境下光合作用相关知识的综合应用课件浙科版.pptx

;;试题来源;;?获取信息:

①阅读试题,明确考点

②分析图、表、曲线,获取相关信息

?综合作答:

①结合试题的小题目,迁移教材知识作答

②比较图、表、曲线信息,综合问题、教材知识作答;;项目;回答下列问题。

(1)叶片叶绿素含量测定时,可先提取叶绿体色素,再进行测定。提取叶绿体色素时,选择乙醇作为提取液的依据是

。?

(2)研究光合产物从源分配到库时,给叶片供应13CO2,13CO2先与叶绿体内的

结合而被固定,形成的产物还原为糖需接受光反应合成的

中的化学能。合成的糖分子运输到果实等库中。在本实验中,选用13CO2的原因有(答出2点即可)。?;(3)分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净光合速率(填“升高”或“降低”)、果实中含13C光合产物的量(填“增加”或“减少”)。库源比升高导致果实单果重变化的原因是

?。?;(4)为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验,库源处理如图所示,用13CO2供应给保留的叶片进行光合作用,结果见表2。

表2;(5)综合上述实验结果,从调整库源比分析,下列措施中能提高单枝的合格果实产量(单果重10g以上为合格)的是哪一项?(A.除草B.遮光C.疏果D.松土)?;思路分析(1)光合色素是一类脂溶性物质,易溶于乙醇,因此用乙醇作为提取液。

(2)研究光合产物从源分配到库时,给叶片供应13CO2,13CO2先与叶绿体内的五碳糖结合而被固定,形成的产物还原为糖需接受光反应合成的ATP和NADPH中的化学能,合成的糖分子运输到果实等库中。在本实验中,选用13CO2的原因有CO2是光合作用的原料、13C可被仪器检测等。

(3)分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净光合速率降低、果实中含13C光合产物的量增加。库源比升高导致果实单果重变化的原因是植株总的叶片光合作用制造的有机物少,可提供给果实的有机物相应减少,因此单果重量减小。;(4)根据表2实验结果,从库与源的距离分析,叶片光合产物分配给果实的特点是离叶片越近的果实分配到的有机物越多,即库与源距离越近,库得到的有机物越多。

(5)综合上述实验结果,从调整库源比分析,能提高单枝的合格果实产量的措施是疏果,疏果能减小库和源的比值,提高果实产量,故选C。

失分陷阱(1)13C是C的同位素,但没有放射性,易出现科学性错误。

(2)不按要求书写。如第(3)小题第一、二空格写为“降低”“增加”的同义词。

(3)语言表达不准确,不严谨。如第(4)小题用正比反比、形态学上端下端、上下左右等呈现。;[解题技巧]

(1)阅读试题,明确自变量与因变量:本题研究不同库源比(以果实数量与叶片数量比值表示)对叶片光合作用和光合产物分配的影响,自变量为库源比,即果实数量与叶片数量比值;因变量为光合作用强度以及光合产物分配情况。

(2)结合表1中库源比的变化,分析单位叶面积叶绿素相对含量、净光合速率、果实中含13C光合产物、单果重的变化规律。;典例2(2023浙江6月选考)植物工厂是一种新兴的农业生产模式,可人工控制光照、温度、CO2浓度等因素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示,不同光质配比对生菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下:CK组(白光)、A组(红光∶蓝光=1∶2)、B组(红光∶蓝光=3∶2)、C组(红光∶蓝光=2∶1),每组输出的功率相同。回答下列问题。;(1)光为生菜的光合作用提供,又能调控生菜的形态建成。生菜吸收营养液中含氮的离子满足其对氮元素需求,若营养液中的离子浓度过高,根细胞会因作用失水造成生菜萎蔫。?

(2)由图乙可知,A、B、C组的干重都比CK组高,原因是

。?

由图甲、图乙可知,选用红、蓝光配比为,最有利于生菜产量的提高,原因是?。?

B组植物叶绿素和氮含量比A组、C组高,植物的光合速率大,积累的有机物多;(3)进一步探究在不同温度条件下,增施CO2对生菜光合速率的影响,结果如图丙所示。由图可知,在25℃时,提高CO2浓度对提高生菜光合速率的效果最佳,判断依据