一上《道法》5课2课时学历案.docVIP

第二单元5课校园生活真快乐分课时学历案—2

一、课时/名称：5我们的校园 2课时

二、课时目标：

1.能够了解校园环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。

2.熟悉校园环境，认识与自己校园生活密切相关的校园设施，尝试用不同的方法，文明礼貌地探索校园环境。培养喜欢校园、热爱校园的情感。

三、评价任务：1、2。

四、学习过程：

第二课时我喜欢的地方

（一）、学习任务：一走出教室，参观校园

1.上节课我们认识了我们的校园，这节课老师会带大家参观校园里的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己

2.注意事项：（课件出示以下内容）最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？

说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

3.参观校园。

4.汇报：喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。

（出示句子：我最喜欢的地方是……因你最）

5.做“贴照片”游戏（课前将学校场所照片打印出来，将场所名称写成纸条，将自己喜欢的照片和名称对应，说一说喜欢的理由）

6.课件播放《我爱我家》歌曲，学生学唱。

设计意图：课件先出示注意事项，提醒学生文明行走，接着实地参观校园，直观地了解校园，帮助学生亲近校园，然后通过交流、做“贴照片”游戏，引导学生发掘校园设施所带来的新鲜校园新生活，使其逐步适应学校新环境。最后多媒体播放《我爱我家》歌曲渲染气氛，培养学生爱校园的情感。

（二）学习任务二：明确场所方位

1.同学们，我们已经知道了学校的各个设施场所，那你能知道它具体在什么位置吗？请和组内的小伙伴讨论：

⑴课件出示照片中学校场地：这个地方在学校的哪儿？

⑵它有什么作用？

⑶需要注意些什么？

2.汇报：方位如：厕所在教学楼后面，女厕所在前，男厕所在后；水房在男厕旁边，医务室在政教楼一楼中间；老师办公室在一楼。(板书：方位前后左右东南西北)

3.游戏“找位置”学生将上节课的图片按照实际位置移动图片。

4.说一说，议一议：同学们真厉害，都记住了他们在我们校园的具体位置，你能在说一说每个场所是用来做什么的吗？

5.讨论，进入每一个场所应该注意什么？

注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。

设计意图：通过讨论交流等环节加深学生对每一个场所的了解，进一步明确各个场所所在准确位置。同时渗透安全文明使用设施的观念。

（三）、板书设计：

5我们的校园

我喜欢的地方教室图书室大队室......

方位前后左右东西南北

五、作业与检测：

给爸爸妈妈说一说你知道了学校的什么地方。

六、学后反思。