高三生物二轮复习练习：细胞工程.docxVIP

细胞工程练习

一、选择题

1.利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖,可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是()

A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物

B.植物细胞体积小,故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产

C.次生代谢物是植物所必需的,但含量少,应选择产量高的细胞进行培养

D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代

2.为拯救珍稀植物红豆杉,并同时获得高抗癌活性物质——紫杉醇,科研小组设计了如图所示的实验流程。下列相关叙述正确的是()

A.图中先用酶解法去掉细胞壁,再诱导形成愈伤组织

B.通常选择茎尖进行组织培养,从而获得脱毒苗

C.紫杉醇是红豆杉生长所必需的产物,图中获得紫杉醇的过程体现了植物细胞的全能性

D.同一株植物不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型一定相同

3.人参皂苷是人参的主要活性成分。科研人员分别诱导人参根与胡萝卜根产生愈伤组织并进行细胞融合,以提高人参皂苷的产率。下列叙述错误的是()

A.细胞融合前应去除细胞壁

B.高Ca2+—高pH溶液可促进细胞融合

C.融合的细胞即为杂交细胞

D.杂交细胞可能具有生长快速的优势

4.紫罗兰和油菜均为二倍体植物,紫罗兰具有改变油菜花色、提高油菜抗虫性、改善油菜品质等优良基因资源。实验小组利用紫罗兰和油菜通过体细胞杂交技术培育新品种,下图表示在不同浓度的PEG作用下原生质体两两融合和多(三个或三个以上)原生质体融合的比率。下列说法中正确的是()

A.图中诱导原生质体两两融合的最佳PEG浓度为50%左右

B.两两融合的细胞有三种类型,不都含有四个染色体组

C.不同原生质体细胞膜完全融合是植物杂种细胞形成的标志

D.植物体细胞杂交技术的突出优点是可克服远缘杂交不亲和的障碍

5.某团队通过多代细胞培养,将小鼠胚胎干细胞的Y染色体去除,获得XO胚胎干细胞,再经过一系列处理,使之转变为有功能的卵母细胞。下列有关叙述错误的是()

A.营养供应充足时,传代培养的胚胎干细胞不会发生接触抑制

B.获得XO胚胎干细胞的过程发生了染色体数目变异

C.XO胚胎干细胞转变为有功能的卵母细胞的过程发生了细胞分化

D.若某濒危哺乳动物仅存雄性个体,可用该法获得有功能的卵母细胞用于繁育

6.某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究,结果发现其培养的原代神经元生长缓慢,其原因不可能的是()

A.实验材料取自小鼠胚胎的脑组织

B.为了防止污染将培养瓶瓶口密封

C.血清经过高温处理后加入培养基

D.所使用的培养基呈弱酸性

7.为减少鼠源单克隆抗体可能引起的副作用,某研究团队对鼠源单克隆抗体F进行改造,制备了人-鼠嵌合抗体F′,具体流程为提取鼠源杂交瘤细胞RNA,逆转录后通过PCR扩增抗体F的基因序列,将其部分序列用人的相应抗体基因序列进行替换,再构建表达载体,在体外制备人-鼠嵌合抗体F′。为检测抗体性质,他们测定了F′单独与抗原作用时对抗原的结合能力以及F′和F同时与抗原作用(F′与F初始浓度相同)时F′对抗原的结合能力,结果如下图所示。下列叙述错误的是()

A.向小鼠注入抗原后提取B淋巴细胞,与骨髓瘤细胞融合获得杂交瘤细胞

B.可通过将基因表达载体导入小鼠细胞制备嵌合抗体F′

C.据图推测,抗体基因序列被替换后改变了与抗原的结合位点

D.在共同作用实验中,当F′浓度较高时,抗原更多与F′结合

8.如图所示,将由2种不同的抗原分别制备的单克隆抗体分子,在体外解偶联后重新偶联可制备双特异性抗体,简称双抗。下列说法错误的是()

A.双抗可同时与2种抗原结合

B.利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞

C.筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原

D.同时注射2种抗原可刺激B细胞分化为产双抗的浆细胞

9.中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作,通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵母细胞中,在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎,这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关叙述错误的是()

A.卵母细胞通过显微操作去核,再通过显微注射将供体细胞注入去核的卵母细胞

B.兔子卵母细胞质中有使大熊猫细胞核表达全能性的物质

C.重构胚需要用灭活病毒激活,使之完成细胞分裂和发育进程

D.大熊猫早期胚胎可移植到代孕雌性大熊猫体内

10.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和免疫排斥等问题。下图表示治疗性克隆的过程,下列说法错误的是()

A.细胞A常采用去核卵母细胞作为移植的受体细胞

B.该治疗性克隆过程应用了核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术

C.胚胎干细胞分化为多种体细胞是基因选择性表达的结果

D.将分化得到的功能性细胞移植给患者本人时可避免免疫排斥反应

11.根据下图,正确的是(