福建省2024七年级历史下册第2单元辽宋金夏元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治课件新人教版.pptxVIP

第二单元辽宋金夏元时期：民族关系

发展和社会变化;;2.【跨学科·艺术】下面漫画描绘的场景发生于北宋初年，

图中主人公此举的目的是（B）;3.[漳州期中]针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为

了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施是（A）;4.宋太祖赵匡胤接受大臣赵普“制其钱谷”的建议，将地方

财赋收归中央，增强中央掌控力。为此，在地方设置了

（D）;5.[泉州期末]宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下增设参

知政事为副相，分割宰相的行政权；设枢密使管理军事，

分割宰相的军权；设三司使管理财政收入等，分割宰相的

财政权。此举（D）;6.宋太祖时陆续解除各节度使的兵权，选用大量文臣出任中

央、地方的军政要职，逐渐形成文臣统兵的格局。这表明

宋太祖（C）;7.宋太祖在位16年科举录取进士共188人，宋太宗在位21年，

通过科举考试共录取进士1487人。宋太宗提高科举录取人

数的影响是（A）;8.方田均税法是王安石变法的措施之一，即下令核实土地，

按土地的多少、好坏平均征税。据此可知，方田均税法

（C）;9.[厦门期末]宋太祖曾说：“朕令选儒臣干事者百余，分治

天下，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”该观点带来的主

要影响是（A）;10.秦汉时代，大臣上朝，可与皇帝“坐而论道”。宋代开

始，大臣只能站着议事了。宋代朝仪的变化说明（B）;11.“王安石募役法推行后，对于此法……南方百姓相对富

庶……故多不反对；北方百姓中穷苦者因此雪上加霜，助

役钱使贫者更贫。”这表明（C）;12.【创新题·新考向】为巩固统治，有效治理国家，历代政

府进行了不懈的努力。阅读材料，完成下列要求。

【制度创新】;材料一：唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经

（注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，采取

“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗

代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗

在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。

——摘编自阴法??等主编《中国古代文化史》;（1）材料一认为唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推

动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点?依据材

料并结合所学知识，简要说明理由。;材料二：宋代《神童诗》中写道：“万般皆下品，唯有读书

高。”宋时有谚语：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明

宋朝读书风气盛行，当时的人不以从军为荣。

（2）根据材料二并结合所学知识回答，宋人这种社会观念

的形成与宋代采取的什么治国之策相关?谈谈这一政策

的积极作用。;【治国智慧】

材料三：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定

江山，杯酒之间销兵权。”

（3）材料三中在陈桥驿兵变中披上旒冕的是谁?“杯酒之间

销兵权”是宋初统治者在军事方面为强化中央集权所采取的措施之一，除此之外，为加强对地方的控制，宋朝统治者采取了哪些措施?;答案：人物：赵匡胤。措施：派文臣担任各地州县的长

官，实施三年一换的制度；设置通判以分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设置转运使，把地方财赋收归中央。;材料四：恰在此时，任权三司使的曾布曾对治平（宋英宗年

号，1064—1067）、熙宁（宋神宗年号，1068—1077）两朝

的财赋收支数进行统计比较，得出了“朝廷支费多于前日，

致财用阙乏，收入之数不足为出”的结论。时隔不久，熙宁

十年八月，权发遣三司使李承之又奏：“三司近岁以来，财

货匮乏为甚，计月支给，犹惧不足……国用如此，可不深虑?”

——摘编自仝鲁闽《北宋熙丰变法时期货币政策探微》;（4）根据材料四，指出宋神宗统治时期面临怎样的统治危

机。王安石在宋神宗的支持下主持变法，其在经济方

面的具体措施有哪些?