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公务员行测1000题备考题库练习之言语理解与表达部分

第一部分单选题(200题)

1、20世纪50年代，英国首相丘吉尔____于美苏技术的飞跃发展，才开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻视“实用性”知识的现象，而且实用性知识已与纯理论知识完全_______了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、惊叹并驾齐驱

B、震惊等量齐观

C、软硬齐头并进

D、嫉恨不分伯仲

【答案】：答案：B

解析：第一个空白处要填入一个词语表示丘吉尔对美苏技术发展的态度。“惊叹”和“震惊”都可以表示丘吉尔的态度。第二空中，“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下。“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。“再没有轻忽‘实用性’知识的现象”说明对实用性知识和纯理论知识同等看待。故选B。

2、民俗是文化的一种表现形态，既传统与文化的活态形式。它是经过千百年岁月的淘洗留下来的文化精华与现实结合的产物。民俗对于特定的群体有强烈的认同功能，对于当代社会的建设，具有不可替代的作用。

这段文字是从什么角度来定义“民俗”的?()

A、群体建构

B、社会功能

C、价值观念

D、文化传承

【答案】：答案：B

解析：文段首先引出“民俗”这一话题，并指出其是文化与现实结合的产物。尾句指出“民俗”对于特定的群体有强烈的认同功能，对当代社会建设具有不可替代的作用，故文段强调的是“民俗”对于社会的功能。故选B。

3、对于传承经典，站在当代立场上的中国学者虽然看到了以往理论框架不适应当下国际视野及跨学科发展趋势的需要，但是他们中的相当一部分人也认识到，在这个传统框架下_____的中国民俗学基础是深厚的，如果_____地抛弃这个传统，那么我们的研究将使民俗学的主体性越来越弱，以至于被_____到其他学科中去。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、打造直接同化

B、形成武断淹没

C、建立盲目整合

D、奠定轻易涵盖

【答案】：答案：D

解析：第一空，填入的词语应该与“基础”相搭配，A项的“打造”无法与“基础”搭配，故排除。第三空，B项的“淹没”有覆盖之意，往往搭配水和声音，故排除;C项的“整合”侧重于把内部零散的东西彼此衔接起来，而民俗学并不属于其他学科内部的，与文段表述不符，故排除。第二空，代入验证，“轻易地抛弃这个传统”搭配恰当且符合语境。故选D。

4、考古发现，我国新石器时代主要文化遗址里，几乎都有刻画符号发现。各种符号的分布几乎遍及全国，从青海、陕西到东南沿海，从黄河到长江流域，都有发现。有的刻在陶器上，有的刻在玉器上，还有的刻在龟甲上。

这段文字主要说明了()。

A、中国早期文字的萌生也经历过“满天星斗”般的孕育过程

B、长江流域同样是中国古代文明的发祥地之一

C、在一些龟甲、骨器、石器上可以发现刻画符号

D、刻画符号中含有特殊的内容

【答案】：答案：A

解析：文段开篇提出观点，我国新石器时代主要文化遗址里几乎都有刻画符号，接下来通过分布地域以及在不同物品上发现的刻画符号进一步说明早期符号使用广泛，对应A项。B项，“长江流域”为解释说明部分内容，非重点，排除;C项，在不同物品上发现刻画符号，为论证符号广泛性的例证，非重点，排除;D项，“特殊的内容”文段并未提及，选项无中生有，排除。故选A。

5、战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之问的互动关系，远比运用单一学科解释要____得多，可以修正过去一些错误或存在____的观点，也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。

A、合理偏差

B、科学误会

C、深刻误差

D、客观分歧

【答案】：答案：A

解析：此题的突破口是第二个空，可从搭配范围的角度来考虑：第二个空前面有一个动词“修正”，而“误会”、“分歧”不能与之搭配，所以B、D排除;“偏差”和“误差”相比较，能与“误差”搭配的动词，可以是“不能避免”、“缩小”等，而不能是“修正”，所以C也排除。故选A。

6、早在2004年，欧盟就发布了《关于报废电子电器设备指令》，该指令又被人们形象地称为“欧盟绿色指令”，要求产品的生产商、进口商和经销商必须负责回收、处理进入欧盟市场的废弃电器和电子产品，从而建立了完善的“生产者/经销商延伸责任”体制。电器制造商、经销商有义务对电子垃圾的回收处理承担“延伸责任”和处理成本，消费者也必须承担相应的法律责任。遗憾的是，我国目前对电子垃圾的回收处理几乎完全处于失控和无序状态。假如我们只是被动地面对电子垃圾高峰，就不可能解决越来越多的电子垃圾。

根据这段文字，什么才是应对电子垃圾高峰的可行之道?()

A、教育公众提高环保