接力版英语四年级下册Lesson 12 单元整体教学设计.pdf

接力版三起点四年级下册Lesson12单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕谈论是否有某物这一主线，属于“人与自我”和“人与社会”

主题范畴。学习运用一般疑问句“Doyouhave…?”提出问题,并能运用“Yes,I

do./No,Idont.”做出回答。通过学习，培养学生观察和思考的能力，引导学生初

步形成英语思维意识；培养学生先通过观察再做出正确回答的意识。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领

悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟

通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学

会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语

学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持

续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单

信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述

简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、

主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕谈论是否有某物这一主线，属于“人与自我”和

“人与社会”主题范畴。

2.语篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay部分。

本单元第二课时包括Listen,readandact和Look,listenanddo两部分。

（三）学情分析

四年级的学生,经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读

单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力

不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣

和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是谈论所有物，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay部分：

Look,listenandsay部分通过情景图以对话的形式展示了本课的核心句型

“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idont.”

第二课时包括Listen,readandact和Look,listenanddo两部分：

Look,listenandact部分通过情景创设、例句阅读及小组表演的形式让学生

在真实语境中进一步巩固句型“Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idont.”感受句子

的语用功能。

Look,listenanddo部分通过观察图片，听录音跟读对话以及师生之间一问

一答的方式复习句型“Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idont.”，同时复习此前所学

的特殊疑问句“Whohas…?”，培养学生在实践中运用语言的能力。

单元主题：Doyouhave…?

技能与策略

课时核心词汇核心句式

学习要点

课时1knife,运用一般疑问句技能：在语境中运用一般疑问句

sweater“Doyouhave…?”“Doyouhave…?”提出问题,并

提出问题,并能运能运用“Yes,Ido./No,Idont.”做

用“Yes,Ido./No,I出回答。

dont.”做出回答。策略：运用已有语言积累和生活

经验完成新的学习任务。主动与

同学开展合作学习。

课时2penc