中考语文专题复习说明文语言课件.pptx

中考语文专题复习说明文语言课件;说明文阅读专项复习之;学习目标;说明文语言特点：准确、严密、简明;考查方式;例子2：这次台风造成经济损失至少2亿元。

答：“至少”表强调。

表示最少，可能超过2亿元。突出了造成的损失的严重。

体现说明文语言的准确性;②加点词语能否去掉，为什么？;例子2：“船的高度是10米左右”（“左右”一词可否删去？）

答：不能去掉。

“左右”表猜测估计，是“大约”的意思，如果去掉，船的高度就变成刚好10米，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性。

;③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？;练;请同学们认真朗读下面的句子，体会下列加点词的准确性。学有余力的同学，可试着概括分析说明语言准确性的基本模式。

;讨论;方法归纳：

;典型试题：

限制性词语可否删除及其作用。

这些词体现了说明文语言的准确性。

表程度限定：最、很、更、比较、相当、充分……

表范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一……

表时间限定：当时、至今、常常……

表强调：特别、仅、只、一定、至少……

表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许……;更上一层楼

;科学认识海啸

任何灾难对人类来说，兴许是最好的老师。大灾之后必有大识。从海啸灾难中科学地认识海啸，对提高防御海啸是十分有益的。海啸，古已有之。中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前左右，当时称之为海溢、海立，形象地描述了海啸灾害降临时大海满溢、波浪立起成海墙的情景。唐代诗人杜甫在《朝献太清宫赋》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空乌云密布，海水立将起来、猛扑过来的态势，说明中国人对海啸早有所知。…海啸是一种极具破坏力的自然灾害，它是由于地震、海底火山喷发或风暴而引起的海面巨大涨落。“海啸”一词是常受海啸侵扰的日本人首先用的，英文海啸“Tsunami”一词是由日文音译而来。海啸的成因有三类：一是由气象变化引起，诸如强大的低气压通过时产生的海面异常升高，称为“风暴潮”；二是由地质变化引起，如地震、火山、海底断层、滑坡都能造成，称“地震海啸”，就像这次印度洋发生的海啸；三是由核爆炸、人工地震等引起。美国在第二次世界大战后在北太平洋比基尼岛进行了持续多年的核爆炸试脸，曾经诱发海啸。但是，也不是任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。据统计，每15000次海底构造地震中，只有100次会酿成海啸。通常海啸的产生受震源条件、震源水深、震源深度和震级大小控制。震级大于里氏6.5级、震源深度在25千米以内的地震会产生海啸，震级在里氏7.5级以上、震源深度在40千米以内，会形成灾难性海啸，如这次印度洋发生的地震海啸。;1.“据统计，每15000次海底构造地震中，只有100次会酿成海啸。”一句中加点的“据统计”一词能否去掉？为什么？

2.“中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前左右，当时称之为海溢、海立”中“左右”一词能否去掉？为什么？

3.“震级大于里氏6.5级、震源深度在25千米以内的地震会产生海啸，震级在里氏7.5级以上、震源深度在40千米以内，会形成灾难性海啸，如这次印度洋发生的地震海啸。”一句中“以内”“以上”词语能否去掉？请陈述理由。;;

★举例子：例如、比如、据说、譬如……

★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)

★分类别：一类（种）……一类（种）……

★作比较：也、而、相对于、较……

★下定义：科学、完整，判断句

★打比方:像、仿佛……;说明方法的作用;举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。

分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。

打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。

列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。

;说明方法及其作用;下定义与作诠释的辨析;下定义;作诠释;实战演练：;例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

;例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

;例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”

;例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。;作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。;例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。

;注意