高三语文复习课件现代文阅读专题复习之小说.ppt

小说阅读指导;小说基本知识概述;

1、小说的三要素：人物、情节、环境。

人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。

情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。

环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。

;渲染（定下）了……的抒情基调；

它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。

（结尾）戛然而止，意味深长；

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）

（3）对表现主题的作用：

（注重）前后照应，严谨完整；

小说主题高考设题方式有三类：概括、评价和探究。

给读者真实生动之感。

歌颂了（赞扬了）……品质；

⑴过渡段：承上启下（过渡）作用；

⑴对整个故事情节的构成上的作用：

以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。

时候既然是深冬；

也叫“主题思想”。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术的基础。

⑶从描写手法中认识人物性格。

（交代时空特点营造氛围，渲染气氛等）

③与人物性格的关系：凸显人物性格或揭示人性的矛盾复杂

反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课”这场悲剧的社会根源。

情节往往是人物性格的形成发展的过程。

结合前面两篇文章，思考概括人物形象和分析人物性格（形象）特点这两类题目，在解题角度上有何异同？

④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

欲抑先扬、先抑后扬、卒章显志、;小说阅读指要;抓关键语句快速整体把握文本;文章构件的一般作用;人称选用的效果作用;①表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。

②表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想……

③布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁

④语言辞格：

a.描绘类：比喻、夸张、拟人、借代—生动形象

b.结构类：对偶、排比、反复——强调突出

c.语气类：反问、设问——增强语气

;什么是小说的情节？;一、情节类的题目类型;1.关于情节的概括

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

提示

（1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。

（2）以主人公为叙述角度叙述。

（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W）;2.关于情节的鉴赏

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型有：

1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2.某情节在小说中有什么作用？请具体说明。

温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。;3.关于情节探究题基本内容;二、各种叙述手法的作用;⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。

平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。;三、小说情节的设计技巧及作用;四、情节安排的评价;五、情节的作用（结构上）;学案一“导练”答案;学案二“导练”答案;1、社会环境

2、自然环境;（二）环境类题型考查重点：

环境描写是小说阅读的重要考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以综合形式出现。;1、根据题干要求，分清描写的种类，是自然环境还是社会环境。

2、找出环境描写的句段。自然环