13《读书就像蜂采蜜》教学设计 教科版心理健康二年级下册.doc

13读书就像蜂采蜜教学设计

课题

读书就像蜂采蜜

学科

心理健康

年级

二年级

学习

目标

1、知道读书的意义，明白读书能够让我们成为一个知识渊博的人，强化读书的意愿。

2、通过活动，帮助学生体会读书的乐趣与收获，优化学生的读书体验。

3、通过活动，帮助学生解决读书遇到的难题，让学生在困难中坚持。

重点

知道读书的意义，明白读书能够让我们成为一个知识渊博的人，强化读书的意愿。

难点

通过活动，帮助学生体会读书的乐趣与收获，优化学生的读书体验。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小故事：博学的王充

2、说一说

你也认识一些博学的人吗？请你介绍一下他吧！

阅读故事，

分享发言

导入新课。

讲授新课

1、小游戏：词语接龙

六人一组做词语接龙游戏。第一个同学随意说出一个词语，下一个同学必须接上一个词语，这个词语第一个字的发音要与前一个词语末字的发音相同。

试一试，看看谁的知识最渊博！

2、小采访

你怎么知道这么多词语啊？

3、小小提示

书中有着无尽的知识，深邃的思想，美丽的语言，还有无尽的智慧。

书中有着崇高的理想，真挚的情感，感人的故事，还有深刻的道理。

书中有着动人的诗篇，壮丽的史诗，还有激昂的斗志。

读书，我们就能够获得更多的知识与启迪。

4、闻一多先生的故事

闻一多先生是我国著名诗人、学者。他自幼爱好古典诗词，读书成瘾，据说是一看书就“醉”，这是为什么呢？故事是这样的：在他结婚的那天，家里张灯结彩，热闹非凡。一大早，亲朋好友都来登门贺喜，可是知道迎亲的花轿快到家门口时，人们还看不见新郎官的身影，急得大家东寻西找，结果竟然在书房里找到了他。只见闻一多仍穿着旧袍，手里捧着一本书看入了迷，居然把结婚这么重要的事情给忘了，怪不得人家说他不能看书，一看书就“醉”！

5、说一说

闻一多先生爱读书的故事可真有趣，你是不是也有一些有趣的读书经历呢？一起来说说吧！

6、我的读书小趣事

（1）有一个星期天，爸爸带我到书店去阅读书籍。我就选了一本《淘气包马小跳》来阅读，我是杨红樱的小书迷，她的书我经常读。由于，我看得太入迷了，就把自身当作这本书中的人物。随着马小跳的喜怒哀乐。看到一半时实在是太搞笑了。我便哈哈大笑起来。正笑得起劲，抬头一看周围，旁边的人都用着奇怪的目光看着我，顿时我的脸就红起来，十分不好意思，他们肯定认为我“不正常”。我就放下书本和爸爸一起回家了。

（2）有一次我看书入迷，妈妈叫我吃饭了，我也只当耳旁风。过了一会儿，我把书看完了。走出房间，看见妈妈在吃饭，我冒出一句：“你还没吃完饭呀！我都已经吃过了。”妈妈莫名其妙地看着我，硬说我没吃饭，要我吃。可我还是感到很奇怪，我明明吃过饭了，怎么还让我吃呢？

“你该不会把书吃了吧！”妈妈一言点醒梦中人，我连忙去翻书，原来我是在其中的一个情节中和书里的人一起吃了饭。

7、小提示

读书是一件让人享受的趣事，我们能够从书中获得许多愉快的体验。

8、想一想

阅读是一种好习惯，但是阅读也是要分场合的。想一想，丽丽这样做对吗？你能告诉她应该怎么做才对吗？

（1）上课时偷偷看课外书

（2）边吃饭边看书

（3）不做作业先看课外书

（4）躺在床上看书

9、帮一帮

浩浩在阅读时遇到了困难，你有什么好方法可以帮助浩浩顺利地读书吗？

你在读书过程中还遇到过哪些困难呢？你是怎么解决的？

10、小提示

当我们遇到不认识的字时，可以请工具书来帮忙！

11、找一找

班里谁最喜欢读书呢？大家一起来找一找。请这些爱读书的同学分享一下自己读书的收获和感悟吧！

12、小提示

阅读是一种享受，不仅能增长知识，还能充实心灵，收获乐趣！

13、我来唱唱

读书好像蜂采蜜，学好本领靠自己。

读书好像燕筑巢，为了明天要努力。

读书好像蜂采蜜，书比花香更甜蜜。

读书好像燕筑巢，美好明天更美丽

14、欣赏视频：宝宝爱读书，书中有黄金屋

参与游戏，分享发言

阅读故事，分享发言

情境分析

通过成语接龙游戏，让学生感受知识的魅力。

通过活动，帮助学生体会读书的乐趣与收获，优化学生的读书体验。

通过活动，帮助学生解决读书遇到的难题，让学生在困难中坚持。

课堂小结

读书使人愉悦，读书使人宁静，读书使人博学，读书使人智慧。我们都要养成爱读书的良好习惯，在书籍的花园里辛勤采蜜。

亲子互动

在你心中，一定有一本最喜欢的书吧！回家和爸爸妈妈一起动手制作一张好书推荐卡，把这本书介绍给大家吧！

家校共育

板书设计

13读书就像蜂采蜜

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读书小习惯

读书小困难

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