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植物生长素及其生理作用练习
一、选择题
1.下列有关生长素的叙述错误的是()
A.植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同
B.同一植物器官对不同浓度的生长素的生理作用可能相同
C.植物向光弯曲生长体现生长素作用的低浓度促进,高浓度抑制
D.生长素和赤霉素可以在同一个细胞中起作用
2.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()
A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
3.如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一胚芽鞘被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述正确的是()
A.a中胚芽鞘直立生长,b、c中胚芽鞘向光弯曲生长
B.a、b中胚芽鞘向光弯曲生长,c中胚芽鞘背光弯曲生长
C.d中如果固定胚芽鞘,旋转纸盒,一段时间后,胚芽鞘向左弯曲生长
D.d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转,则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长
4.草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不作处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法正确的是()
A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大和成熟
B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他植物产生的IAA引起的
C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实
D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关
5.汉麻为一年生草本植物,其花、种子具有药用价值。研究人员向汉麻幼苗喷施不同浓度IAA,待植株分化出性别表征后,统计得到下表所示结果。相关叙述错误的是()
IAA浓度/(mg·L-1)
0
30
60
120
雄株数/株
18
12
8
13
雌株数/株
22
28
32
27
A.汉麻的性别是由性染色体决定的
B.选用的汉麻幼苗苗龄不宜过大,对照组可用蒸馏水喷施
C.实验中要控制喷施IAA的时间、间隔天数和总次数
D.在以收获种子为目的的生产中,可在幼苗期喷施60(mg·L-1)的IAA
6.沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳进行掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片的处理。下列与之相关的叙述合理的是()
A.上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优势体现了生长素作用的低浓度促进,高浓度抑制
B.因为叶片无法合成生长素,故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片
C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因组控制和环境影响
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长,从而提高沙柳的成活率
7.松柏类植物的树冠呈金字塔形,这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是()
A.松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关
B.松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条
C.顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量
D.植物生长素与细胞内的特异性受体结合并诱导特定基因表达
8.新中国成立初期,我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响,取样部位及结果见下表。据此分析,下列叙述错误的是()
取样部分
生长素含量/(μg·kg-1)
对照组
低锌组
①茎尖
12.5
3.3
②茎的上部
3.7
2.5
③瘤上方的茎部
4.8
2.9
④长瘤的茎部
7.9
3.7
⑤瘤
26.5
5.3
A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C.因部位⑤的存在,部位④生长素含量高于部位③
D.对照组生长素含量明显高于低锌组,表明锌有利于生长素合成
9.(多选)科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突变型乙做茎)。为探究植物激素M的作用及合成部位(是茎还是根),某兴趣小组在相同的条件下分别测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度,实验结果如图2所示。下列叙述错误的是()
A.只有特定部位能合成激素M,是因为这些细胞中才有控制激素M合成的基因
B.植株甲能产生的植物激素是生长素和植物激素M,植株乙能产生生长素
C.将图2中甲、乙结果进行对照,可得出植物激素M对侧芽生长有抑制作用
D.图2植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象,由此可知植物激素M是茎产生的
10.如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是(
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