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第一章数列;一尺之锤,日取其半,万世不竭;;大自然是懂数学的.;大自然是懂数学的.;1、数列的定义:
按一定次序排成的一列数叫做数列.;思考2: “1,2,3,1,5,2”可以组成一个 数列吗?;2、数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n项,….;3.数列与函数的关系;4.数列的分类:;2)根据数列项的大小分:;例1:判断下列数列是有穷数列还是无穷数列?是递增数列,递减数列,摆动数列还是常数列?;思考3: 观察下面两个数列中项与序号之间的关
系,能否写出它的第n项?;如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.;例2:写出下列数列的通项公式.;例3:已知数列{an}的通项公式为
求这个数列的前5项,并画出它的图像.;根据数列的前几项写通项公式的具体思路为:;;?目标检测;?目标检测;?目标检测;感谢聆听
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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