【单元整体教学】Unit 6 Grammar time Fun time 第2课时精品课件.pptxVIP

学习任务一复习导入。以问答，连环问答，表演双簧等形式，巩固Storytime内容。同时使学生正确运用Therebe句型描述可数名词，不可数名词物品的存在；运用Ishe/she…?Areyou/they…?询问他人正在做什么事情，培养学生主动发问，观察图片描述的能力。010101

comehomefromafootballgameTheyreinthekitchen.Theyrecookingdinner.Lookandreview

It’s…o’clockintheevening.LiuTaocomeshome…Hisparentsare…inthekitchen.MrsLiuis…MrLiuis…Lookandanswer

LiuTaois…somejuiceinthefridge.Thereisn’tany…Thereis…inthefridge.Lookandanswer

LiuTaoloves…It’syummy.LiuTaoloves…It’snice.Lookandanswer

Whoiscookingmeat?Whoiswashingvegetables?MrLiu.MrsLiu.Askandanswer

What’sLiuTaolookingforinthefridge?DoesLiuTaolikethemeat?Heislookingforsomejuice.Yes,hedoes.Askandanswer

学习任务二语法学习。通过一系列的活动，让学生一步一步，由浅入深的熟悉现在进行时的一般疑问句，逐步过渡呈现语法板块内容。利用朗读观察，感知归纳。再通过操练巩固，拓展运用，直至牢固掌握知识。使语法教学不是孤立地传授知识，而是在活动中内化。020202

be现在分词现在进行时+Let’slearn

be动词提前句号变问号Let’slearn

AmIyouAreLet’slearn

youAreLet’slearn

Let’ssummary询问他人是否正在做某事主语是第三人称单数问句：Is+主语+动词-ing形式(+其他)?肯定回答：Yes,he/sheis.否定回答：No,he/sheisn’t.主语是第三人称复数问句：Are+主语+动词-ing形式(+其他)?肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren’t.

不可数复数some可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。*potato--potatoes,tomato--tomatoes,mango--mangoes*

mangotomatopomatoeseseszoophotoradiosss以“o”结尾的可数名词复数，有生命的后加“es”，没有生命的后加“s”。

worker→workerscook→cooksdriver→driverspiano→pianosbus→buseswatch→watchesbox→boxeshobby→hobbiesfactory→factorieslibrary→libraries1.直接在名词后加s.2.以x,s,sh,ch,结尾的名词加es.3.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es.Let’sfind

学习任务三活动操练。Funtime板块的“fun”应体现出外在趣味与内在趣味的结合。本课，教师将therebe句型一般疑问句及肯定句借助猜谜游戏不断内化。承接上一个活动的话题，借助Funtime的内容，活化图片内容，引导学生结合课本开展交流问答，培养综合运用能力。030303

4人一组，A表演动作，B用句型“What’s...doing?”询问B/C/D，B/C/D可用句型“Ishe/she...”询问B，B根据实际情况用“Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.”作答。猜对者加一分，累计得分最高的成员获胜。Funtime:readandfindtherule

Actandguess

Actandguess

赢win(赢)----winner(赢家)Actandguess

What’shedoing?Yes,heis.Youwin.Ishe…?Funtime：Let’splay

学习任务四归纳总结。分为知识总结和情感