接力版英语四年级下册Lesson 9 单元整体教学设计.pdf

接力版三起点四年级下册Lesson9单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕谈论安全教育这一主线，属于“人与自我”和“人与社会”

主题范畴。学习运用以“Don’t….”开头的祈使句描述“不能做某事”，功能句

为“Don’tclimbthetree!Don’tbelateforschool!Don’ttouchit!”等，同时学习说

明不能做某事的原因。通过学习，培养学生观察和表达的能力，引导学生初步形

成英语思维意识；同时对学生进行安全教育。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领

悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟

通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学

会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语

学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持

续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单

信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述

简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、

主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕谈论安全教育这一主线，属于“人与自我”和“人

与社会”主题范畴。

2.语篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay部分。

本单元第二课时包括Look,listenandread和Singasong两部分。

（三）学情分析

四年级的学生,经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读

单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力

不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣

和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是谈论安全教育，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay部分：

Look,listenandsay部分通过情景图，以对话的形式呈现了本课的功能句

“Don’tclimbthetree!Don’tbelateforschool!”,学习运用以“Don’t...”开头的祈

使句来警示不能做某事。

第二课时包括Look,listenandread和Singasong两部分：

Look,listenandread部分通过情境的创设、例句的阅读、善意的提醒，让学

生在真实语境中进一步加强对句型“Don’t…!”的理解，感受句子的语用功能，

同时拓展延伸练习表达不能做某事的原因,学习单词too和soup。

Singasong部分学唱歌曲MyLittlePony,可以运用于热身活动中,营造英语

学习环境。

单元主题：Safetyeducation

技能与策略

课时核心词汇核心句式

学习要点

课时1careful,be运用以“Don’t….”技能：在语境中运用以

careful,开头的祈使句描述“Don’t….”开头的祈使句描述

climb,“不能做某事”。“不能做某事”。

climbthe策略：运用已有语言积累和生活

tree,belate经验完成新的学习任务。主动与

for同学开展合作学习。

课时2touch,too,巩固复习运用以技能：巩固复习运用