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作业25基因伴随染色体传递
12345678910A组基础达标1.下列关于基因和染色体的叙述,错误的是()A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离,分别进入不同配子D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合D解析非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,即形成配子的过程中,D项错误。
123456789102.下图为正常女性有丝分裂某时期的显微摄影图,该图可用于染色体核型分析,下列有关叙述正确的是()A.该图所示细胞处于有丝分裂前期B.该图为正常女性的染色体组型图C.女性色盲患者的染色体组型与该女子不同D.核型分析时女性G组和男性G组染色体数目不同D
12345678910解析由“该图可用于染色体核型分析”可知,该细胞处于有丝分裂中期,A项错误;该图未经过测量、剪贴、配对、分组和排队,不属于染色体组型图,B项错误;核型分析可诊断染色体异常,不能诊断单基因或多基因遗传病,C项错误;核型分析时女性G组染色体组成为21~22号染色体,男性G组染色体组成为21~22号染色体+Y,故染色体数目不同,D项正确。
123456789103.20世纪初科学家提出了遗传的染色体学说,下列相关叙述错误的是()A.该学说是由摩尔根提出并证明B.该学说的依据是基因和染色体行为的一致性C.该学说的主要内容是染色体可能是基因的载体D.遗传的染色体学说能圆满地解释孟德尔遗传定律A
12345678910解析遗传的染色体学说是由萨顿提出,由摩尔根证明,A项错误;该学说的依据是基因和染色体行为的一致性,例如体细胞中的基因、染色体成对存在,配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条,B项正确;该学说提出了基因和染色体是平行的关系,即基因位于染色体上,C项正确;该学说认为基因在染色体上,等位基因随着同源染色体的分离而分离,位于非同源染色体上的基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合,圆满地解释孟德尔遗传定律,D项正确。
123456789104.摩尔根验证“白眼基因位于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是()A.亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交,F1都是红眼果蝇B.F1雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄性C.F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇中,红眼和白眼各占一半D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配,子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇D
12345678910解析该实验是摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关的亲本杂交实验,不是验证实验,A项不符合题意;该实验是摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关的子一代自交实验,不是验证实验,B项不符合题意;该实验不只符合“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的假说,也符合“白眼基因存在于X和Y染色体的同源区段”的假说,C项不符合题意;该实验可以证明“白眼基因位于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的假说成立,D项符合题意。
123456789105.利用荧光标记基因,得到某生物个体有丝分裂前期细胞基因在一对同源染色体上的位置图,由图分析,下列说法错误的是()A.通过遗传的染色体学说能更好地解释孟德尔的遗传定律B.若其为杂合子,不考虑变异时,图中方框内基因应该是等位基因C.从图中荧光点分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体D.摩尔根证明基因在染色体上的实验使用了假说-演绎法的科学研究方法B
12345678910解析通过遗传的染色体学说能从本质上解释孟德尔提出的基因分离定律和基因自由组合定律的实质,A项正确。若其为杂合子,不考虑变异时,图中方框内基因应该是位于一条染色体上的两个姐妹染色单体上的相同基因,不是等位基因,B项错误。图示为两条染色体,二者形态大小相似、基因位点相同,是一对同源染色体;同时,每条染色体的同一位置有两个基因(荧光点),可推测染色体中有染色单体,因此图中是一对含有染色单体的同源染色体,C项正确。摩尔根利用假说-演绎法的科学研究方法证明了基因在染色体上,为遗传定律本质的解释提供了基础,D项正确。
123456789106.摩尔根用白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇杂交,F1全表现为红眼,再让F1雌雄果蝇相互交配,F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例为3∶1,且白眼果蝇全部为雄性。若要通过测交实验验证控制眼色的基因位于X染色体上,则下列测交组合能验证的是()A.F1雌果蝇与红眼雄果蝇杂交B.F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交C.F1雄果蝇与白眼雌果蝇杂交D.F1雄果蝇与红眼雌果蝇杂交C
12345678910解析测交为
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