《高三语文成语专题复习》课件.ppt

正确使用成语考点说明：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。常见成语误用类型：望文生义用错对象褒贬失当轻重失当、大词小用等搭配不当谦敬词错位修饰不当、前后矛盾、语义重复等不合逻辑关注语境、重视两用成语（一）望文生义望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。但有些成语在语言发展变化过程中，本义已经不复存在，现只存在它的引申义，命题者利用这一点故意望文生义错用成语。如：差强人意、文不加点、不刊之论、万人空巷、三人成虎、不足为训、不以为然、久假不归、求全责备、间不容发、身无长物、不名一文、惨淡经营、罪不容诛、意兴阑珊、噤若寒蝉、五风十雨、大方之家、言不及义、言不尽意、细大不捐、首当其冲、明日黄花、坐地分赃、不假思索、江河日下、河清海晏、一饭千金、登堂入室、如花似锦等（二）用错对象有些成语只适合用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者往往偷梁换柱、张冠李戴，来误用成语。如：汗牛充栋、巧夺天工、鬼斧神工、豆蔻年华、破镜重圆、比翼双飞、劳燕分飞、青梅竹马、相敬如宾、海誓山盟、两小无猜、藕断丝连、美轮美奂、炙手可热、起死回生、悬壶济世、妙手回春、落落大方、鳞次栉比、济济一堂、奔走相告、萍水相逢、雨后春笋、卷土重来、死活复燃、春秋鼎盛、栩栩如生、呼之欲出、不耻下问、仪表堂堂、椿萱并茂、集腋成裘、吉光片羽（残存的古代文物）等等。（三）褒贬失当成语的感情色彩可谓褒贬分明，命题者故意贬词褒用或褒词贬用，要注意辨析。如：贬义成语有：趋之若鹜、守株待兔、无所不为、无所不至、倾巢出动、弹冠相庆、过江之鲫、党同伐异、连篇累牍、好为人师、师心自用、附庸风雅、舞文弄墨、处心积虑、挖空心思、赤膊上阵、擢发难数、暴虎冯河、面目全非、忘乎所以、谨小慎微、亦步亦趋、蠢蠢欲动（比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱）、长袖善舞（有财势、有手腕的人善于钻营取巧。）翻云覆雨（反复无常或玩弄手段）等褒义成语有：震撼人心、目无全牛、出神入化、运斤成风、信誓旦旦、高山景行、微言大义、危言危行、不负众望、蔚然成风、沧海桑田、耳提面命、侃侃而谈等、可褒可贬，如：标新立异、左右逢源、登峰造极、按部就班、如虎添翼、灯红酒绿、瞻前顾后、按图索骥、想入非非等（四）轻重失当，大词小用等

如：广开言路、日理万机等（五）搭配不当如修饰语和中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的动词本身就不能带宾语等，命题者往往故意违反这些规则误用成语。如不能带宾语的有：漠不关心、司空见惯、乐此不疲、信手拈来、求全责备、龙飞凤舞、活蹦乱跳、拭目以待等不能做定语的有：当仁不让的责任等（六）谦敬辞错位从语体色彩而言，成语又分为谦辞和敬辞。一般而言，谦辞，只能用于自己；敬辞应该对他人。如果辨别不准，就会导致错位，会贻笑大方。如：谦辞有：雕虫小技、贻笑大方、敝帚自珍、洗耳恭听、抛砖引玉、美芹之献、敬谢不敏、姑妄言之、忝列门墙、绵薄之力、聊表寸心、不情之请、挂一漏万等等敬辞有：鼎力相助、如坐春风、耳提面命、虚幻若谷、不耻下问、蓬荜生辉、不吝赐教等等（七）修饰不当、前后矛盾、语义重复等修饰不当，如：群体名词，不能用数词修饰。如：莘莘学子等前后矛盾，如：浓妆淡抹、见仁见智……达成共识、各有千秋……半斤八两、夺得银牌……独占鳌头、久已相识……再次萍水相逢、因人成事……自力更生等等语义重复，如：让人贻笑大方、人民生灵涂炭、忍俊不禁地笑了、多年以来的夙愿、好像如芒在背、显得相形见绌、浑身遍体鳞伤、目前的当务之急、现身说法自己的遭遇、当仁不让的责任、责无旁贷的责任、当务之急的问题、接踵而至地到来、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、第一次破天荒、姚明怨声载道、人民的生活安居乐业等等（八）不合逻辑

如：心有余悸（事后）、曾几何时（过去）、长此以往（将来会怎样）、未雨绸缪（事先做准备）等等注意语境、重视两用成语（见前可褒可贬成语）满城风雨：比喻消息一经传出，就众口喧腾，到处轰动。贬义词。防患未然：防止祸患于发生之前。与语境矛盾。信手拈来：形容写作诗文或作画时，运用材料、驾驭语言随意自如。不能带宾语，根不能实指捡垃圾。望文生义。入木三分：形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。别无二致：指区分不出二者的差别。用于两者的比较，语境不符。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。语境不符。独出心裁：原来指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。望文生义。寻根究底：寻找根源、追究底细、弄清来龙去脉。春秋鼎盛：比喻正当壮年，适用对象应该是人。对象错误。崇论闳议：高明宏大的议论或见解。明日黄花：比喻已经失去新闻价值的报道或过时的事物。莘莘学子：指众多的学子。牛刀小试：比喻有大本领的人，现在