适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第2单元细胞的代谢第8讲第3课时光合作用与细胞呼吸的综合课件浙科版.pptx

;;;特别提醒

真正光合速率、表观光合速率和细胞呼吸速率的辨析;(1)植物“三率”含义

①细胞呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。

②表观光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。

③真正光合速率:指植物通过光合作用制造的有机物的量,可用单位时间单位叶面积的O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。真正光合速率=表观光合速率+细胞呼吸速率。;(2)结合细胞中发生的情况分析曲线;[练一练]

1.判断下列说法正误。

(1)当植物个体光合速率等于呼吸速率时,叶肉细胞中叶绿体产生的氧气等于线粒体消耗的氧气。()

提示当植物个体光合速率等于呼吸速率时,叶肉细胞中叶绿体产生的氧气多于线粒体消耗的氧气。

(2)用差速离心法将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,则没有氧气释放。()

提示在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,有氧气释放,原因是类囊体膜是H2O裂解释放O2的场所,叶绿体膜破裂不影响类囊体膜的功能。;(3)给小球藻提供18O2,在小球藻合成的有机物中检测到了18O,其最可能的转化途径是需氧呼吸第三阶段18O2与[H]结合生成了H218O,需氧呼吸第二阶段利用H218O生成C18O2,C18O2再参与光合作用的碳反应阶段生成含18O的有机物(CH218O)。()

(4)如果两种农作物的光补偿点相同,则它们在光补偿点时真正光合作用速率不一定相同,原因是它们的呼吸速率不一定相同。();2.结合必修1第108页“课外读”思考:

需氧呼吸中C6H12O6和光合作用中CO2中C的去向有何区别?;;解析过程①为光反应,产生NADPH,过程③为细胞呼吸,产生[H],A项错误;过程①发生在叶绿体中,过程③发生在细胞溶胶和线粒体中,B项错误;叶肉细胞中光合速率大于呼吸速率时,植物干重未必增加,C项错误;过程③中ATP的合成与放能反应相联系,过程④中ATP的水解与吸能反应相联系,D项正确。;解题指津

根据图中光合作用与细胞呼吸的反应物和产物推出过程①~④的名称是解题关键。过程???利用光能产生ATP,为光反应。过程②消耗ATP,产生有机物,为碳反应。过程③为有机物的氧化分解,属于细胞呼吸。过程④是ATP的水解,释放能量用于吸能反应。;[典例2](2023浙江宁波十校联考)图1所示为线粒体内膜上发生的质子转运和ATP合成过程,线粒体基质中的NADH脱去氢并释放电子,电子经线粒体内膜最终传递给O2,电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中,随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成,然后与接受了电子的O2结合生成水;图2所示为光合作用光合磷酸化过程。①~⑤表示过程,⑥~⑧表示结构,据图回答下列问题。;图1;图3;(1)图1所示的过程可能发生在需氧呼吸的第阶段,为研究短时低温对该阶段的影响,将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理,分组情况及结果如图3所示。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列说法错误的是。?

A.与25℃时相比,4℃时需氧呼吸消耗葡萄糖的量多

B.DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度降低,生成的ATP减少

C.与25℃时相比,4℃时有氧呼吸产热多

D.4℃时线粒体内膜上的电子传递受阻

(2)参与②⑤过程的蛋白质是同一种,由CF0、CF1两部分构成,其中亲水部分应为。该蛋白质的作用是。;(3)据图2判断,水的裂解发生在(填“⑥”“⑦”或“⑧”)上,其上发生的反应的产物有。叶绿素a(P680和P700)接受光的照射后被激发,释放势能高的电子,电子的最终供体是,水的裂解造成膜内外质子势能差,而高能的电子沿电子传递链传递时又促进③过程,进一步加大了质子势能差,导致质子势能差加大的另一个原因是

,NADPH在碳反应中的作用是。;解析(1)图1所示过程发生在线粒体内膜上,可能发生在需氧呼吸的第三阶段。与25℃相比,短时间低温4℃处理,ATP合成量较少,耗氧量较多,说明4℃时需氧呼吸释放的能量较多地用于产热,消耗的葡萄糖量多,A、C两项正确;DNP可使H+不经ATP合酶返回线粒体基质中