小学课程标准心得体会小学新课标解读心得体会.doc

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小学课程标准心得体会小学新课标解读心得体会

小学新课标解读心得体会

新课标的学习给我指明了方向，同时也为我的开展指明了道路，下面我谈谈自己的几点粗浅看法。

一、与时俱进的教学理念。

新课程标准理念要求老师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习才能的培养，老师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和开展的过程，培养学生的数学素养和创新思维才能，重视学生的可持续开展，培养学生终身学习的才能，因此我应该更新教育观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。在教学中我应让学生自己观察、自己考虑、自己表述、自己动手、自己得出结论。课堂教学应将学生的学习过程由承受-记忆-模拟-练习转化为探究-研究-创新，逐步培养学生发现问题-提出问题-分析^p问题-解决问题-再发现问题的才能。老师要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的才能，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察才能、自学才能、实验才能、思维才能和创新才能的进步。

二、教学方法,教学手段灵敏多样。

所谓教学有法，但无定法，老师要能随着教学内容、教学对象、教学设备的变化，灵敏应用教学方法。数学教学的方法很多，例如对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识,当然要配以多样的习题来帮助学生理解；对于复习课，我们往往通过各类习题来帮助学生复习总结已学过的知识；其实有时我们还可以结合课堂内容，灵敏采用学生上讲台演讲、游戏比赛、互相讨论、合作交流、作业比拟、小组练习竞赛等多种教学方法。在数学课堂教学上，我们有时还要同时使用多种教学方法。虽然教无定法，但是重在得法。只要能激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性，有助于学生思维才能的培养，有利于学生所学知识的掌握和运用，到达课堂教学的效果，那么都是好的教学方法。

三、新课程理念在知识和才能的培养上更注重才能培养。

师生互动，人人参与。因此新课程理念是课堂教学应该坚持师生之间有平等的地位，师生互动、生生互动应该有序进展，要做到这一点，最根本的是必经坚持老师是师生平等关系中的首席的地位，只有这样，老师才有可能充分运用他的教学机智，很好的驾驭课堂，使课堂不至于乱糟糟，不至于失控，就好比写文章，我们不能信马由缰，我们应该做到形散而神不散。在详细的数学课堂教学中，只要老师提出的问题是建立在学生的知识构造和才能构造之上的，是学生感兴趣的问题，那么学生的思维、学生的讨论就不会分开老师课堂教学的主题，这样老师的后续教学就可以根据学生的答复，顺着学生的思路来展开，老师可以通过以问代答的形式引导学生进展更进一步的考虑，随着思维的层层推进，讨论的逐步晋级，师生的目的渐渐的就到达了一致，这样的数学课，让人听了有如行云流水、水银泻地般的干脆利落，我觉得这样的数学课才能真正表达新课程的教学理念。