小班语言绘本教案20篇.pdfVIP

《小班语言绘本教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助，小班语言绘本教案20篇！

活动目标：

1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。

2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。

3、学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀，放只进去，一定很好吃!”

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

《好喝的汤》

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿的兴趣

1、小朋友们，你们喜欢喝汤吗?喝过什么汤?

2、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮汤了，我们

来看看它煮的是什么汤?

二、观察图片，游戏中理解故事

1、看看图上有什么?(一个大锅子)嗯，大锅子里煮了一大锅的汤。

咦?这时小猪要去干什么呀?你们来猜猜看小猪要去干什么?(幼儿自由

猜测，教师先设置悬疑)

2、这时候谁来了?小猫来干什么呀?你们看它手里拿了什么?[文.章

出自快思教.案]它是怎么说的?你们觉得要是把一条鱼放到汤里，汤会

怎么样?(说一说“是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好喝!”)

3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的?(教师和

幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式)

4、回顾故事内容，说说有哪些小动物往锅子里放了这么多好吃的。

(再次巩固句式)

5、揭示开头小猪到底去干什么了。

6、重新阅读故事，加深对故事的理解。

三、总结分享

教师小结：小猪最后煮好汤有没有一个人喝汤，不把汤分给其他小

动物?小猪最后把它煮的汤分给了好多小动物一起吃，那我们以后有好

吃的东西好玩的玩具应该怎么样?对!应该要分享!

附故事：《好喝的汤》

小猪说：“肚子好饿呀，我要去拔一个大大的萝卜，回来煮一锅香

香的萝卜汤。”

这时小猫进来了：“喵呜喵呜，是谁在煮汤，放一条鱼进去，一定

会很好喝!”

“叽叽叽叽，叽叽叽叽，是谁在煮汤?放两颗青菜进去，一定很好

喝!”小鸡说。

小兔推门进来：“蹦蹦跳，蹦蹦跳，是谁在煮汤?放三个蘑菇进去，

一定会很好喝!”

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，是谁在煮汤?放四只大虾进去，一定会很好喝!”

小鸭子说。

这时小猪抱着一只大萝卜回来了：“咦?是谁放了这么多好吃的东西?

让我把萝卜也放进去!”

汤煮好啦，小猪招呼小猫、小鸡、小兔、小鸭一起来喝汤，大家都

说：“真好喝呀!”

活动反思：

《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物

们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享，让大家在集体分享的过程

中体验快乐。故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅读的过

程中，学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。

在这次活动中，我虽然是通过游戏，边玩边学，但是并没有把重点

放在学说绘本中的句式上，导致了整节活动没有重点，小朋友们通过这

一节课似乎也没有学到什么。在最后的结尾部分，学会分享这一条目标

只是匆匆一带而过，并没有让幼儿去真正的体会，导致他们对于分享这

一概念还是很模糊。整节活动中，给孩子的时间太少，大多都是我在叙

述而并没有让幼儿真正的去理解故事，