动物体细胞核移植技术和克隆动物同步练习 高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

2.2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物练习

一、选择题

1.下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图，下列有关叙述正确的是()

A．后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定

B．过程①需要提供95%空气和5%CO2的混合气体

C．过程②常使用显微操作去核法对受精卵进行处理

D．过程③将激活后的重组细胞立即移植到受体奶牛中

2．下列对动物核移植技术的描述，错误的是()

A．体细胞核移植的过程中形成的重构胚具有发育成完整个体的能力

B．用于体细胞核移植的卵母细胞通常要在体外培养到MⅡ期

C．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物与核供体性状并不完全相同

D．非人灵长类动物的体细胞核移植非常困难，至今没有成功实例

3．如图表示核移植与克隆动物的相关图解，下列有关叙述错误的是()

A．用于核移植的供体细胞①一般选用原代培养的细胞

B．图示过程说明高度分化的动物细胞仍具有发育的全能性

C．采集的卵母细胞培养到的②时期表示MⅡ期

D．动物细胞培养过程中添加5%CO2的目的是维持培养液的pH

4.如图为体细胞克隆猴“中中”和“华华”的培育流程，为建立人类疾病的动物模型、研究疾病机理带来光明前景。下列叙述正确的是()

A．过程①将成纤维细胞注射到去核的卵母细胞中，体现细胞膜的选择透过性

B．过程②在培养基中加入的动物血清含有激发成纤维细胞核全能性表达的物质

C．“中中”“华华”的诞生证明了动物细胞具有全能性

D．与模型小鼠相比，模型猴更适合于研究人类疾病的发病机理、研发诊治药物

5．动物体细胞核移植技术的应用前景包括()

①复活已灭绝的但仍保持完整细胞的动物②加速家畜遗传改良进程③培养可用于移植的组织、器官④作为疾病模型、研究疾病的发展和治疗疾病

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

6．诱导山羊乳腺细胞核与去核卵母细胞融合，融合细胞可被诱导成为完整个体。有科学研究发现，向已分化的细胞中转入4种转录因子基因，能使其细胞重新成为具有分裂分化能力的诱导多能干细胞(iPS)。进一步分析iPS，发现其染色体上甲基化位置和程度发生改变。下列说法错误的是()

A．卵母细胞细胞质和4种转录因子可能诱导了细胞基因表达情况改变

B．细胞分化过程不改变细胞的基因组成，但染色体甲基化情况可能不同

C．以上过程所得的融合细胞和iPS有无限增殖与分裂的能力

D．以上研究可为需进行器官移植的患者解决器官来源和免疫排斥的问题

7.将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是()

A．肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制

B．“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性

C．“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化

D．细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因

8．重构胚激活的终极目标是要使处于MⅡ期的卵母细胞恢复分裂周期。由于持续高水平的成熟促进因子(MPF)和细胞静止因子(CSF)的存在，导致MⅡ期的卵母细胞不能进入末期。研究表明，任何能够让胞质中Ca2＋水平升高的机制都可以激活重构胚。下列相关分析错误的是()

A．自然受精过程中，精子入卵可能促进了Ca2＋内流，升高了胞质中Ca2＋水平

B．在核移植过程中通过电融合法可使供体细胞与去核卵母细胞融合，形成重构胚

C．蛋白酶合成抑制剂能抑制MPF和CSF的合成，故可通过蛋白酶合成抑制剂处理重构胚使其保持休眠

D．通过核移植产生重构胚发育形成的个体不利于物种多样性的形成，但在畜牧业、医疗卫生领域有广泛应用

9．科学家利用猪的动脉血管以及能够模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室内培育出新的动脉血管。这种培养新血管的技术可能不需要()

A．“克隆”技术

B．去核卵母细胞

C．激发血管细胞的“全能性”

D．激发血管细胞发育成血管的潜能

10．人群中有部分人体内缺乏乳糖分解酶，饮用鲜牛奶后会导致肠胃不适、消化不良。“低乳糖奶牛”的诞生，有望给患有“乳糖不耐症”的人群提供“放心奶”。如图是“低乳糖奶牛”的培育过程，下列相关叙述正确的是()

A．犊牛的性状和黑白花奶牛的性状完全一致

B．去核的卵母细胞可用去核的乳腺细胞代替

C．犊牛的出生体现了动物细胞的全能性

D．体细胞核移植技术可用于人类组织器官的移植和保护濒危动物

11．体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛的应用前景。下列关于体细胞核移植技术的应用前景及存在问题的叙述，错误的是()

A．利用体细胞核移植技术培育的转基因克隆动物可以作为生物反应器，生产珍贵的医用蛋白

B．以患者作为供体培育的人核移植胚胎干细胞诱导形成的组织、器官等，