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《物态变化》复习课教学设计

一、教材分析:

八年级第四章《物态变化》是初中物理的重点基础知识。新课程不再强调对物态变化过

程及其规律的掌握，而是要通过对物态变化的认识，能较深刻地了解自然界的雨、雪、雾、

霜等现象。

本节课通过目标教学的方式来调动学生思维的积极性，勾起学生的回忆，让学生主动的

去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放的空间，让

他们去回忆、去讨论、去总结、去联系生活、去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气

氛中掌握知识，提高能力。

二、设计思想:

本章的内容比较多而且琐碎，但它的内容特点是与生活实际的联系非常密切，都是学生

在日常生活中能够看到的现象，有了生活经验作为基础学生就能比较轻松地理解和掌握本章

的知识点。如何用一节课的时间让学生复习这么多的内容，关键紧贴新课标的要求，抓住重

点和难点和考点，目标明确，使学生能够在有限的时间内对本章的内容有一个较全面的复习，

对学科基础知识熟记于心，对基本方法透彻理解，对基本技能熟练运用，对主要知识点有一

个更深一步的理解和掌握。

三、教学目标

【知识与技能】

1．知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。

2．知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热。

3．了解晶体和非晶体的区别。

4．知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸

热、液化过程放热。

5．知道什么叫升华、什么叫凝华。能够解释常见的升华、凝华现象。知道升华过程吸热，

凝华过程放热。

6．能用水的三态转化解释自然界中的一些水循环现象。节约用水。

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【过程与方法】

1．通过物态变化的复习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。

2．通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力。

【情感态度与价值观】

通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质

运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然

科学时的审美意识。

四、重点与难点

【教学重点】

掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。

【教学难点】

1．根据物态变化的知识解释简单的热现象。

2.实验数据的图像转换方法

五、教学方法

归纳法、讲练结合法。

六、教学用具

多媒体课件。

七、教学流程图

学生课前了解近学生完学生交流教师对重学生完成

朗读“知三年中成“知识讨论点与难点“考点精

识网络”考情况巩固”2进行点拔练”

及备考讲解

提示