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第五章思维两个推销员的故事两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后,气得不得了,就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。赤着脚没有穿鞋的。他气馁了,没有穿鞋的,推销鞋怎么行,这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去,打手机回去,鞋不要运来了,这个岛上没有销路的,每个人都不穿鞋的,这是第一个推销员。第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了,不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了,每一个人都不穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋,不得了。那要销出多少双鞋出去,马上打电报,空运鞋来,赶快空运鞋。同样一个问题,你看,不同的思维得出的结论是不同的。第一节思维及其基本特征一、思维的概念和特征内涵-借助语言、表象或动作实现的,对客观事物的间接和概括的认识。特征-概括性:抽取共同特征和规律-间接性:借助的媒介和知识经验-是对经验的改组二、思维的过程内涵-运用已有的知识经验,对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。特征-分析与综合:思维的基本过程-比较-抽象和概括三、思维的种类(一)直观动作思维、形象思维和逻辑思维-直观动作思维:依赖于实际的动作来解决问题-形象思维:利用具体形象来解决问题。-逻辑思维:运用概念、理论知识来解决问题。(二)经验思维和理论思维经验思维:借助日常生活经验进行理论思维:根据科学的概念和论断来判断和解决问题(三)直觉思维和分析思维直觉思维:迅速理解并作出判断的思维分析思维:是遵循逻辑规律,经推导而得出结论(四)辐合思维和发散思维辐合思维:根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题。发散思维:沿着不同的方向思考,产生出大量、独特的新思想。(五)常规思维与创造思维常规思维:按现成的方案和程序直接解决问题。创造思维:是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造新的思维成果四、思维的品质1、广阔性与深刻性2、独创性与批判性3、灵活性与敏捷性4、目的性与可控性5、条理性与逻辑性第二节创造性思维一、定义二、三、创造性思维的过程第三节概念的形成过程一、概念的含义内涵:人脑对客观事物的本质特征的认识。理解:概念包含内涵与外延两个方面。概念有不同的等级或层次。概念和词不可分的。二、概念形成过程的研究人工概念形成的实验研究研究一:赫尔研究①材料:汉字偏旁做概念,用无意义音节命名。②程序:配对学习,将汉字与某一无意义音节配对呈现。用12个汉字组成一个单元代表一个概念,共12单元。每次呈现一个刺激,直到被试自动将偏旁与无意义音节联系起来为止,说明被试抓住了这些汉字的共同特征。研究二:布鲁纳研究材料:四种性质的图片:图形(园、方、十字架);图数(图形数目为1、2、3个);颜色(绿、黑、红);边线(1、2、3条)→不同属性结合成多种概念,如“三个黑色圆形”。程序:将图片呈现给被试,说明图片的属性以及概念的构成。然后心中有概念,让被试提供图片,说对错。结果:被试判断正确→形成人工概念。人工概念形成的途径假设检验说(hypothesistesttheory)人物:布鲁纳观点:概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析、综合与主试提供的反馈,提出种种假设,当某种假设北证明是正确的,概念也就形成了。第三节推理和问题解决一、推理(一)推理的概念内涵:从具体事物归纳出一般规律,或者根据一般原理推出新结论的思维活动。—归纳推理—演绎推理种类三段论推理:由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论所组成。线性推理:所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。条件推理:利用条件性命题进行的推理。三段论推理未婚者都不戴结婚戒指。小李未戴结婚戒指。所以,小李未婚。沃森实验:“四卡片选择作业”若卡片的一面是元音字母,则另一侧为偶数。问题:为证实这一规则的真伪,必须翻哪张卡片?证实倾向(confirmationbias):人们倾向于证实某种假设或规则,而很少去证伪它们。二、问题解决内涵:是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列思维操作,使问题得以解决的过程。特征1、目标指向性2、操作系列性3、认知性操作三、问题解决的策略与方法算法(algorithm)算法策略就是在问题空间中随机有哪些信誉好的足球投注网站所有可能的解决问题的方法,直至选择一种有效的方法解决问题。启发法(heuristicmethod)是人根据一定的经验,在问题空间内进行较少的有哪些信誉好的足球投注网站,以达到问题解决的一种方法。手
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