初中语文课堂提问的优化策略探析正文.docx

摘要：随着社会的发展和进步，我国教育改革也逐步深化，人们越来越关注到学生综合能力提升的重要性，强调学生综合素养，而非单一的分数。师生的有效互动是一种提升学生能力的过程，通过思考、语言表达和创新及文意理解对教师提问的问题进行解答，通过老师的合理评价让学生提升自身认知。但课堂提问也是一种传统和固有的教学方式，也是很多初中语文教师在课堂互动中采取的单一教学方式，这也导致课堂教学效果不加，无法真正调动学生的参与感和求知欲。因此，本文将课堂提问作为研究主题，将初中语文课堂作为研究对象，通过对韩山市X初中八年级数班学生的观察和问卷调查，总结当前初中语文课堂提问现状，发现当前语文课堂提问中存在的提问内