外研版三下Module3Unit2Idontlikeridingmybike单元整体教学设计.pdf

Module3单元整体教学设计

单元课题Module3教材页码P14-19

本单元学习的主题是本模块的主要谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事

物。同时进行字母Ee-

单元主题Gg听说读写。涉“人与自我”，“人与社会”主题范畴。第一单元中学习主要

意义句型，和几个单词和短语，语言结构为Ilike…Idon’tlike…

第二单元进行内容的延伸以及对前面的内容进行练习并学习字母Ee-

Gg的书写，本课在整体内容中也占有重要地位。它既是对前面内容的巩固

深入，也是为下一课内容做好准备，起到承上启下的作用。

1.来源内容：

本模块来自外研版英语三年级下册的第三个模块。本模块的话题围绕对

几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动。第一单元的课文情景是

Panda在学习各种体育活动项目中遇到的困难，由开始的喜欢到不喜欢，最

后找到适合自己的运动项目。

第二单元的课文情景Amy在高兴的游泳，她很喜欢游泳，但是当她发现鲨鱼

出现时，她很害怕并说不喜欢游泳了。本模块重点围绕句型Ilike/don’tlike

教学内容而展开，占有很重要的地位，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受

分析。它为整个模块的两个单元的学习莫定了基础。基于对教材的理解和对学生

的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以

及情感的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：表达，描述。

话题：表达喜好。

语言知识：

3（下Model2Unit1TheyTheyarepandas.

）aremonkeys.

Model2Unit2TheThispandaisshort.

manisshort.

3(下)Model1Unit1ABCABCSong.

Song

3.横向知识关联：

本模块谈论喜好是新话题，主要语言功能是运用Ilike/Idon’tlike…

表达喜欢与不喜欢的事物。这是学生第一次学习实义动词的一般现在时结构

。另外本单元继续学习英文字母，并为后面字母的学习奠定了基础。

4.单元探究设计：

主题第3模块整体教学设计

语境

授课Unit1Unit2

内容

能能

读Ms读

本课时情景是女孩

懂懂

带大家唱歌谣，谈论Smart先教孩子学习了三

创设故故

各种动物的特征。个字母的书写。然后该上

情景事事

然后女孩和Panda一起