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四年级下册语文课程纲要

四年级下册语文课程纲要

课程类型：基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册

授课时间：本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。共计课时66课时.

习作16课时

日积月累8课时

机动时间8课时

总计98课时

一、学习目标

本册学习要达到的主要目标：

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四年级下册语文课程纲要全文共1页，当前为第1页。二、内容安排

四年级下册语文课程纲要全文共1页，当前为第1页。

单元

序号

单元

专题

教学内容

课时

安排

第一组

走遍千山万水

1古诗词三首

2桂林山水

3记金华的双龙洞

4*七月的天山

语文园地一

13

第二组

以诚待人

5中彩那天

6*万年牢

7尊严

8*将心比心

语文园地二

12

第三组

大自然的启示

9自然之道

10*黄河是怎样变化的

11蝙蝠和雷达

12*大自然的启示

语文园地三

12

第四组

战争与和平

13夜莺的歌声

14*小英雄雨来

15一个中国孩子的呼声

16*和我们一样享受春天语文园地四

13

第五组

热爱生命

17触摸春天

18*永生的眼睛

19生命生命

20*花的勇气

语文园地五

10

第六组

田园生活

21乡下人家

22*牧场之国

23古诗词三首

24*麦哨

语文园地六

14

第七组

执著的追求

25两个铁球同时着地

26*全神贯注

27鱼游到了纸上

28*父亲的菜园

语文园地七

12

第八组

故事长廊

29寓言两则

30*文成公主进藏

31普罗米修斯

32*渔夫的故事

语文园地八

12

三、实施建议

（一）课程资源的开发

课堂教学资源和课外学习资源。“语文学习的外延与生活的外延相等”。教师可从课文实际出发，引导课外阅读、搜集资料，有的引向课外进行观察，有的可安排读写结合的小练笔，引导联系生活实际和思想实际进行思考。

（二）教学实施

四年级下册语文课程纲要全文共2页，当前为第2页。1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。

???2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。

???3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。

???4、拓宽学生视野，培养良好的阅读和写作习惯，提高学生的学习能力，提高学生的语文素养。

???5、对新知识点要增加训练量。

???6、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。

???7、继续做好学困生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。

四年级下册语文课程纲要全文共2页，当前为第2页。

四、课程评价

重点评价学生合作学习的态度和能力。

不仅评价学生个体情况，更注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。

“同伴搭配，学习不累”，教师善于利用评价组织学生进行合作互助学习，以此促进资源共享，培养团体意识，增添学习乐趣，提高学习效率。

注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。

对于更具有实践性的学习领域，如课外阅读、作文、口语交际、综合性学习等多采用展示性、表现性评价，不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形式：朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际、辩论、信件往来等，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。

评价形式多样化。

纸笔测试：随堂检测、双单元测试（