12《同学之间不欺负》教学设计 教科版心理健康一年级下册.doc

12同学之间不欺负教学设计

课题

同学之间不欺负

学科

心理健康

年级

一年级

学习

目标

1、懂得欺负行为很讨厌，会让我们失去友谊和尊重。

2、能够正确辨别欺负行为，并约束自己，不可以做出欺负他人的事情。

3、形成良好的同学关系，学会和同学友好相处。

重点

形成良好的同学关系，学会和同学友好相处。

难点

能够正确辨别欺负行为，并约束自己，不可以做出欺负他人的事情。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、观看视频：被欺负了怎么办

2、找一找

在视频当中，你看到了哪些欺负行为？

3、视频里的欺负行为

刺猬头男孩杰克扔掉了皮特的小老虎并踩脏了小老虎。

刺猬头男孩杰克在皮特答不出问题的时候肆意地嘲笑皮特。

班上的同学都挑皮特的毛病。

观看视频

回答问题

导入新课。

讲授新课

1、“小霸王”强强（展示3幅漫画）

2、说一说

这位“小霸王”的做法对吗？同学们会喜欢他吗？

3、小提示

欺负同学的小霸王，同学们可能会害怕他，却不会真正地喜欢他。

4、想一想（展示漫画）

有的同学经常欺负其他同学，你愿意跟这样的同学一起玩吗？

让我们用举手的方式表达自己的态度。

5、小小提示

在大家举手表达态度的过程中，我们不难发现，通过欺负他人来寻开心，或者通过欺负弱小实现自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

6、说一说（展示漫画）

判断下面同学的做法是不是欺负同学的行为。如果不是，就在图的右下角画；如果是，就画。

7、小提示

欺负他人的人并不高大，保护帮助他人的人，才是真正的高大……

8、欺负行为有哪些

1.身体欺负：身体欺负是指以肢体暴力或威胁为手段，对他人进行攻击、伤害或威胁。这种欺负行为常见于学校家庭等场合，如打架、推搡、踢人等。

⒉言语欺负：言语欺负是指以语言为手段，对他人进行侮辱、嘲笑、恐吓等行为。这种欺负行为常见于网络、社交场合等，如网络暴力、口头恐吓等。

3.财物欺负：财物欺负是指以财物为手段，对他人进行威胁、恐吓、敲诈勒索等行为。这种欺负行为常见于商业场合、社会交往等，如敲诈勒索、恶意竞争等。

9、小小提示

要拒绝欺凌，我们首先要懂得辨别欺负行为，这样才能提醒自己，不要在自己不经意的时候，做出一些欺负他人的行为。同时，我们也要帮助同学，从生活的细节做起，这样我们才能拥有更多的好朋友。

10、做一做

全班同学围成一圈，从一号同学开始，按照顺序依次拥抱班里每一个同学，拥抱时两个人一起说“我们做好朋友，谁也不欺负谁”。

11、评一评（展示漫画）

这句话，你做到了吗？

如果做到了，说说你是怎么做的？

如果没有做到，说说你打算怎么做。

12、小提示

互相帮助不欺负，我们都是好同学、好朋友。

13、我来读读

小霸王，没礼貌。

欺负同学爱吵闹。

好同学，好朋友。

我们友谊长久久。

14、我的承诺

我承诺，尊重同学、关心同学、爱护同学、帮助同学，不欺负同学，做到和同学友好相处，做个友善的人。

承诺人：XXX

阅读漫画，思考发言

阅读漫画，分享发言

阅读感悟

小游戏

读一读

让学生懂得欺负行为会让人讨厌。

让学生畅所欲言，知道通过欺负他人来寻开心，或者通过欺负弱小实现自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

让学生懂得辨别欺负行为。

引导学生约束自己，不可以做出欺负他人的事情。

引导学生拒绝欺凌，形成良好的同学关系，学会和同学友好相处。

课堂小结

同学之间应该是互相尊重、互相关心帮助的，欺负的行为，会让我们相亲相爱的同学关系染上污点、产生裂痕。因此，我们一定要做到同学之间不欺负，要友好相处。

总结升华

亲子互动

向爸爸妈妈介绍你的好朋友，和他们分享你和好朋友之间的趣事，然后和爸爸妈妈一起把好朋友的名字写到大树上。

家校共育

板书设计

12同学之间不欺负

欺负行为很讨厌

拒绝欺凌、友好相处

识别欺负行为，避免欺负行为

我们做好朋友，谁也不欺负谁