2.1 群落的结构（第一课时）课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

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2024-06-01 发布于内蒙古
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2.1 群落的结构（第一课时）课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

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第1节;;在稻田中除了饲养河蟹外，还生活着多种底栖动物，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。;;视角决定问题——以群落和种群研究为例;;1;;在群落中，有些物种不仅，它们对群落中其他物种的，往往。;;物种组成不是固定不变的。;[典例1]下表的群落中，以数字1-5代表物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是（）;1;;两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利。;互利共生;;3;;螳螂母吃公是捕食关系吗？;一种生物从另一种（宿主）的______、______或_____________中获取营养并通常对宿主产生______的现象。;;拓展延伸;5;探究二

任务4.种间关系是影响种群数量变化的因素之一，请根据下列种群数量变化示意图，判断生物的种间关系（A与B之间）。2min;思考·讨论:;资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地的所有海星，几个月后，藤壶在该地实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。;群落的结构