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《美丽的手帕》教案14篇

《漂亮的手帕》教案1

一、活动目标

1.幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种

不同的颜色以及会区分这三种颜色。

2.在游戏活动的过程中，援助幼儿与幼儿之间学会与

他人交往，学会与他人亲睦相处。

3.幼儿乐于探究和发觉，能大胆表述在游戏中感受颜

色带给自己的乐趣。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一

般话。

5.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达

技能。

二、活动预备

1.假设干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。〔分别放在

假设干个对应颜色的箩筐里〕

2.白颜色的宣纸假设干，三种颜色的五角星假设干。

3.有三原色组成的三条河。

4.小兔子的头饰假设干，别针假设干个，绳子两条。

三、活动过程

激发爱好——自由探究——游戏体验

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〔一〕激发爱好

1.“爱好是最好的老师！”老师在活动一开始扮演兔

妈妈的角色，带领着兔宝宝们通过三条不同的河流，去大森

林里探险。老师带领幼儿一边走一边巩固和复习红黄蓝三种

颜色。老师请顺当通过的兔宝宝每人选一朵花作为嘉奖，其

中分为三种颜色的花。

2.请小伙伴们依据自己所选择的花的颜色，站到对应

的颜色的家里。老师予以他们不同的称号：红队、黄队和蓝

队。

〔二〕自由探究

1．老师以故事《流鼻涕的小兔香香》引入，老师提问：

“怎样把白颜色的手帕变成彩色的呢？”引起幼儿思索运用

多种方法如涂色、种子贴、撕贴画等方法可以将手帕变成彩

色的。

2．“今日，我要教你们一个新的本事，你们想学吗？”

老师介绍新的

游戏规章，让幼儿遵守这些规章。“兔宝宝们肯定要

记住，将用完的乒乓球宝宝放回自己的家，然后再去选择别

的颜色宝宝。”

3．幼儿进行自由操作，自主探究。这时幼儿之间可以

相互沟通自己制作的手帕是什么颜色的？

〔三〕游戏体验

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1．游戏指导：“你的乒乓球宝宝滚出的是什么颜色啊？

你还可以再选择别的乒乓球宝宝看看他滚出来的是什么颜色

呢，会不会一样啊？”

2．展示幼儿作品，并予以表扬和鼓舞。

3．结束部分：兔宝宝们今日的天气真好，我们一起出

去玩玩吧！

教学反思：

今日我上了一节美术课：弹珠滚画《漂亮的手帕》。

这次活动我让采纳弹珠、鞋盒、衬衣盒和多种颜色的水粉颜

料来作画。从活动中可以看出，幼儿对弹珠滚画很感爱好，

效果也比较好。有效的集体教学不仅需要老师教学钱的细心

预设，更需要老师教学中的敏捷执行，还需要老师教学后的

实时反思。

本次活动带给我的体会是：

1．小班幼儿由于小肌肉进展还不完善，同时对一项单

一的活动爱好不能长久。假如采纳幼儿比较感爱好的材料，

用有趣的方法来制作作品，幼儿能很快的接受，而且对于幼

儿的想象力、美术的鉴赏技能都有很大的提高，更能激发他

们的对学习探究的爱好，因此，老师只有为幼儿提供丰富有

趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术

活动产生爱好，又能让幼儿轻松获得胜利，而且还能使画面

产生好的效果。在今日的弹珠滚画“漂亮的手帕”中，我为

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幼儿提供了鞋盒、衬衣盒、弹珠和多种颜色的水粉颜料，活

动材料的丰富多彩很快就吸引了幼儿，让他们不由自主地跟

着老师来做。幼儿将弹珠蘸上颜料放在鞋盒、衬衣盒中，然

后轻轻地滚来滚去，纸上便涌现了各式各样的花纹。

2．本次活动采纳了多种材料，还有很多的颜料，假如

要顺当的开展，幼儿需要要有良好的常规习惯。在活动前，

老师需要把常规考虑得特别认真。在备课的时候，我很仔细

地备课，把在活动中要说的每一句话都考虑到，认真推敲怎

样示范幼儿才能够接受，能渗透良好的常规教育。从活动的

结果看，我们班小