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一年级下册第五单元数学《认识人民币》教学设计
教学过程：
一：创设情境，导入新课
1.看动画片导入新课
①让学生观看
②同坐互相说一说画面的意思。（使学生知道买东西要用钱，乘车买票要用钱，这些钱就是我国发行的法定货币-一人民币。
二：新课探讨
1.观看5套人民币的发布会
2.每个人讲课前准备的模拟人民币进行分类，然后在小组交流各自的分类方法。
①硬币②分币(3种)
纸币角币(6种)
元币（12种)
3.课件展示分类的过程和纸币
4.认识元币
①你是怎样辨别人民币的，与你的组员说一说
(图案，颜色，认字，认数字)
②特殊文字的怎么认？（如：壹，贰，伍）
5.以小组为单位认识角币：说说你是怎样认的？
6.简单说一说分币
三：完成做一做
四：做游戏
①你说我拿，你拿我说
②出示超市商品的价格，让学生拿出相应的面值。
师总结：不管拿几种人民币来付，付出的人民币总数都是一样的。
五：这节课你有什么收获？
老师出示购物图和乘车购票图”
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