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学校心理教师培训方案

关于学校心理教师培训方案

为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，

方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案要怎么制定呢？下面是小编整理的关于学校心理教师培训方案，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校心理教师培训方案1

一、培训目标

就学校心理健康教育的理论与实务，对鼓楼区各级各类学校班主

任、任课教师进行系统培训，使之在作为学校心理健康教育教师的个

人素质、理论修养、教育能力和研究等方面，达到南京市学校心理健

康教育教师资格认证条件，初步胜任进行学校心理健康教育活动的工

作，以保证学校心理健康教育活动规范、有效的进行，推动学校心理

健康教育的深入发展。

1、具有良好的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题；

2、具备从事学校心理健康教育相应的基本观念和理论修养；

3、掌握学校心理健康教育的基本模式和方法，具备设计、组织和

实施班级心理健康教育活动的能力；

4、掌握基本的心理沟通技能，善于创设良好的群体心理氛围；

5、具备对学生心理发展状况进行群体和个别评估的初步知识和能

力，能及时发现和向校心理咨询员转介需要心理咨询的学生；

6、具备一定的学校心理健康教育研究能力。

二、培训内容

1、学校心理健康教育教师的个人成长；

2、学校心理健康教育的基本理论；

3、学校心理健康教育活动的主要模式和方法；

4、学校心理健康教育活动实践；

5、学校心理健康教育的研究。

三、培训方式、考核

以理论学习、实践学习和体验运用为主要内容，基于“学习理解

——体验——观摩——行动——改变”的循环学习过程。注重纵向的

理论引领，还包含行为跟进的全过程反思，促进行为的改变，以此获

得知识和经验的重构。

1、集中培训、自学相结合，共162课时；

2、师资为南京市学校心理健康教育专家和优秀心理健康教育实际

工作者。

3、主要考核内容：个人成长报告、心理健康教育论文、心理健康

教育活动方案及实施、心理健康教育理论。

4、培训计划的实施由南京市教育局学校心理健康教育教师资格认

证小组进行监督。

四、学员甄选

1、鼓楼区幼儿园、中小学xx、xx年新教师。

2、鼓楼区幼儿园、中小学校教师（自愿与学校推荐相结合）

学员由学校推荐，每校2至4人(含xx、xx年新教师)，培训单位

审核报区教育局批准。

学校心理健康教师资格总数不足班主任总数30%的学校，不受名

额限制。

五、课程及课时安排(见附页文件)

培训的作业：

个人成长报告

心育研究论文（一篇）

心育活动设计（一篇）

六、培训时间：

xx年3月-12月

七、培训单位及地点：

鼓楼区教师进修学校

注：培训地点：鼓楼汇文学校中学部报告厅

地址：鼓楼区清江路路19号

上课时间：上午：8：30——11：30

下午：13：30_——16：30

培训要求：提前安排好工作和家务，准时参加培训。

培训期间缺勤超过一天，不能拿结业证书。

八、培训班班主任：

鼓楼区教师发展中心心理咨询室

学校心理教师培训方案2

我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康

教育的若干意见》的精神为指导，结合本校师生实际情况，全面开展

心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学

生的心理疾病。我校将积极参与中小学心理健康教育活动课的研究，

立足“以人为本、让学生健康活泼的成长”，开发学生的心理潜能，

陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质。

一、培训背景:

培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，

是我国教育发展的希望所在。

一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较

高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。在青少年的成长

中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着教书育

人的责任，

更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关