河北省唐山市大寨中学2022年高一物理联考试卷含解析.docxVIP

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河北省唐山市大寨中学2022年高一物理联考试卷含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(单选)据《科技日报》报道,科学家正在研制一种可以发射小型人造卫星的超级大炮,它能够将一个体积为2m3(底面面积约为0.8m2)、质量为400㎏的人造卫星由静止开始从大炮中以300m/s的速度发射出去,再加上辅助火箭的推进,将卫星最终送入轨道,发射部分有长650m左右的加速管道,内部分隔成许多气室,当卫星每进入一个气室,该气室的甲烷、空气混合物便点燃产生推力,推动卫星加速,其加速度可看做恒定的,据此,你估算一下这种大炮的加速度大小为()

A.69.2m/s2

B.0.46m/s2

C.138.5m/s2

D.不能确定

参考答案:

考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的速度与时间的关系.

专题:直线运动规律专题.

分析:根据匀变速直线运动的速度位移公式求出这种大炮的加速度大小.

解答:解:根据v2=2ax得,

a==69.2m/s2,

故选:A

点评:解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式,并能灵活运用.

2.(多选)下列关于惯性的说法正确的是

A.汽车速度越大越难刹车,表明速度越大惯性越大

B.两个物体只要质量相同,那么惯性就一定相同

C.乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球惯性小

D.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,所以没有惯性

参考答案:

BC

3.在探究功和物体速度变化的关系实验中,下列说法正确的是

A.每次实验不必算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的木板应该尽量使其水平,以避免实验带来的误差

D.先接通打点计时器电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

参考答案:

AD

4.关于曲线运动,下列说法正确的是

A.曲线运动不一定是变速运动?????B.曲线运动一定是匀速率运动

C.曲线运动一定不是匀变速运动、?D.做曲线运动的物体受到的合外力一定不为零

参考答案:

D

5.(单选)如图所示,AB是半圆的直径,O为圆心,P点是圆上的一点,在P点作用了三个共点力F1、F2、F3。若F2的大小已知,则这三个力的合力为()

A.F2? ??B.2F2???????????????C.3F2? D.4F2

参考答案:

C

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.在竖直平面内有一条光滑弯曲的轨道,轨道上各个高点的高度如图所示,一个小球套在轨道上,从3.0m的高处由静止释放.则小环不可能超越第④高点,随后小环大致做的是一种怎样的运动?在轨道间来回作往复运动.

参考答案:

解:小环在运动的过程中只有重力做功,机械能守恒,知小环由静止释放,能够上升的最高点为3.0m,则小环不可能超越第④个最高点.

不超越最高点后又返回,所以小球会在轨道间来回作往复运动.

故答案为:④,在轨道间来回作往复运动.

7.如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置,半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上,在电动机的带动下匀速转动.在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器.(电火花计时器每隔相同的时间间隔打一个点)

(1)请将下列实验步骤按先后排序:??????.

①使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触

②接通电火花计时器的电源,使它工作起来

③启动电动机,使圆形卡纸转动起来

④关闭电动机,拆除电火花计时器;研究卡纸上留下的一段点迹(如图乙所示),写出角速度ω的表达式,代入数据,得出ω的测量值.

(2)要得到角速度ω的测量值,还缺少一种必要的测量工具,它是?

A.秒表????B.毫米刻度尺????C.圆规????D.量角器

(3)为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠,在电火花计时器与盘面保持良好接触的同时,可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动.则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆,而是类似一种螺旋线,如图丙所示.这对测量结果??(填“有”或“无”)影响.

参考答案:

(1)①③②④;(2)D;(3)无

【考点】线速度、角速度和周期、转速.

【分析】(1)该实验应先安装器材,再启动电动机,然后接通电源打点,最后关闭电源,取出卡片,测量进行数据处理.

(2)角速度ω=,测量角度需要用到的测量工具是量角器.

(3)缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动.则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆,而是类似一种螺旋线,点跟点间的角度没变,对测量无影响.

【解答】解:(1)该实验先将电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触,先使卡片转动,再打点,最后取出卡片进行数据处理.故次序为①③②④.

(2)要测出角速度,需要测量点跟点间的角度,需

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