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摘要
幼儿的心理健康发展长期以来一直都是幼儿园阶段性教育的重点目标，心理健康是幼儿身心全面发展、健康发展的重要构成。当前对幼儿心理健康的提升主要依靠幼儿园相应的科学教育。但是影响幼儿心理健康的因素并不仅仅只有幼儿园，家庭教育对于幼儿心理健康的影响作用非常大。本篇研究基于3-6岁幼儿心理健康程度与家庭教育之间的关系进行论证，探寻家庭教育对幼儿心理健康的具体影响以及提出相应提升幼儿健康心理的家庭教育方式，以期望能够对3-6岁幼儿心理健康积极发展起到良好的促进作用。
关键词：3-6岁幼儿；心理健康；家庭教育
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