主题班会方案设计.ppt

5.齐诵《练字谣》。（学写字，要注意；头要正，简要平身要做直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。下笔之前先分辨，笔笔字字按照练。写好中国字，从小勤用功，告诉老祖先，看我好儿童。）6.【我手写我心】之前，大家可能写得不够漂亮。那现在，你又打算怎么做呢？大家的心中一定有很多的话想对汉字说，相对自己说，拿起你的笔工工整整地写下来吧。（伴乐《琵琶语》）展示、交流心声。7.【师说心语】：同学们，中国人，是我们引以为豪的身份，写好汉字，就是我们每个中国人的责任。要想做一个堂堂正正的中国人，必须从写一手漂漂亮亮的中国字开始。让我们学好汉字，写好汉字，让我们牢牢记住——“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”。主题班会方案设计一、背景分析二、设计理念三、教育目标四、前期准备五、活动形式六、活动过程七、活动延伸班主任基本功大赛主题班会方案设计要求主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（市县+学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作主题班会课例评比要求：班会组织理念、班会主题、育人目标、班会内容（包括时间、地点、年级、班级、人数、用具、班会时间及组织过程）、班会总结与感悟等五部分。一、背景分析要说明选择主题进行活动的缘由和对主题的基本解释，要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本班主题班会的实际价值。解读：背景分析包括三部分内容：1.我为什么要选择这样一个主题班会？2.学生的实际需要是什么?3.组织这样一节班会的意义是什么例责任在我心中班会背景分析：在学生生活的小环境中，责任意识急待进一步加强与提高。学生中存在着种种不良的表现：攻击性强，凡是以自我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体；对班集体漠不关心，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起；对自己生活的学校环境不爱护，破坏公物；对自己学习的要求不高，纪律意识淡薄，生活自强能力差，责任意识弱。针对以上的现象和问题，召开“责任在我心中心中”主题班会。力求强化学生的责任意识，教育学生尽快培养自己强烈的责任感。这不但是学生自身终生发展的迫切需要，同时也是国家、社会和全球发展的需要。二、设计理念观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。解读：班会的设计理念要符合素质教育的要求，符合德育原理及理念，若能体现德育新理念为更好。要有鲜明的观点，有益于学生的发展。班会设计理念

本次主题班会开展以“责任在我心中”为主题的教育活动，以此提高学生对责任问题的认识能力和自我教育能力，加强同学们对责任的理解，加强对自己、对他人、对家庭、对社会与国家等的责任行为的反思，从而更自觉地约束自己的行为。同时，主题班会提供学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促进学生最终成为有较强责任感的一代新人。例：好习惯我做主设计理念：以主体德育模式、价值澄清模式为依据，在尊重学生个人观点的基础上，通过师生互动，帮助学生逐步消除某些价值方面的混淆，引导学生“澄清”自己的不正确的价值判断。本活动设计中，从生活中的不和谐入手，源于学生生活，通过思辨、引领，旨在引导学生懂得的重要性，从不同的角度发现存在的问题。通过榜样引领。引导学生正确评价自己，根据自己的特点来规划自己的成长。三、教育目标要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德教育的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。1.认知目标2.情感目标3.行为目标例：好习惯我做主1.认知目标：能正确地认识自己，认识到培养好习惯、营造良好班级氛围的重要性。2.情感目标：树立培养好习惯的意识，通过学生养成好习惯的自觉性。3.行为目标：学习自我管理，能根据自己的特点规划成长目标，促进好习惯的养成，共同营造和谐向上的班集体。例：巧解冲突共建和谐设计理念：在学生的日常生活与学习中，经常会因为一些小事而引发冲突，有时他们能够告诉老师，由老师出面协调，而更多的则是他们自己在解决，随着年龄的增加，冲突更显隐蔽性。一旦发生冲突，容易情绪失控，缺少合适的方法来化解，更有好事者（旁观者），面对他人冲突不是想法子解决，而是幸灾乐祸。常会发现高年级学生之间的隔阂不易消除，易形成派别，暗中计较斗气。因此解决学生间时常会出现的冲突问题，是营造和谐班集体的一个重要途径