2024年度-部编版《竹节人》课件PPT大纲.ppt

部编版《竹节人》课件PPT大纲目录CATALOGUE课文背景与作者简介文本解读与赏析知识拓展：中国传统文化元素语言文字运用能力提升跨学科整合：科学、美术、音乐等领域情感态度价值观培养课文背景与作者简介CATALOGUE01作者童年时期对竹节人的喜爱和制作经验对传统民间玩具的怀念与传承通过竹节人表达对生活的思考和感悟《竹节人》创作背景作者范锡林的基本信息笔名雪凌，出生地、职业等主要作品及成就发表多篇小说、散文等，获奖情况作者生平及主要成就20世纪60-70年代的中国社会背景当代儿童文学的发展概况作者在儿童文学领域的地位和贡献时代背景与文学流派课文在单元主题中的作用和价值对学生语文素养和审美情趣的培养意义《竹节人》在部编版教材中的编排意图课文在教材中的地位文本解读与赏析CATALOGUE02全文分为引言、主体和结语三部分，主体部分又按照故事情节发展分为若干小节，整体结构紧凑有序。篇章结构清晰明了作者运用生动形象的描写手法，将竹节人的制作过程、玩法和乐趣展现得淋漓尽致，同时融入了对童年生活的怀念和感慨。写作特点突出《竹节人》篇章结构及写作特点作者通过对竹节人的外形、动作、神态等方面进行细致入微的描绘，使得竹节人形象栩栩如生，跃然纸上。作者运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，增强了文章的表现力和感染力，使得读者能够更加深入地理解和感受文章所表达的情感和意境。描绘手法和修辞技巧分析修辞技巧丰富多样描绘手法细腻入微作者通过描绘孩子们制作和玩耍竹节人的情景，塑造了一群活泼可爱、充满好奇心的孩子形象，使得人物形象更加鲜明立体。人物形象鲜明立体每个孩子都有自己独特的性格特点，如有的聪明伶俐、有的调皮捣蛋、有的内向害羞等，这些性格特点在文章中得到了充分的展现。性格特点各具特色人物形象塑造及性格特点主题思想深刻文章通过描绘孩子们制作和玩耍竹节人的情景，表达了作者对童年生活的怀念和对传统手工艺品的珍视，同时也传递了对美好生活的向往和追求。情感表达真挚动人作者以第一人称的视角进行叙述，将自己对童年生活的感受和回忆融入其中，情感表达真挚动人，使得读者能够产生共鸣并感受到作者所表达的情感。主题思想阐释与情感表达知识拓展：中国传统文化元素CATALOGUE03竹编艺术简介及历史渊源竹编艺术定义与特点利用竹材的柔韧性和可塑性，通过编织、扎制等手法制作而成的艺术品。历史发展概述竹编艺术起源于古代，随着社会的不断发展，逐渐形成了具有地方特色的竹编工艺。文化内涵与象征意义竹编艺术在中国传统文化中具有深厚的文化内涵和象征意义，如竹子的坚韧不拔、节节高等寓意。123包括竹节人、风筝、泥人、布老虎等，这些玩具以其独特的制作工艺和造型深受人们喜爱。民间玩具种类竹节人是其中一种具有代表性的民间玩具，以竹子为原材料，通过巧妙地编织和装饰而成，具有浓郁的地方特色。竹节人玩具特色民间玩具不仅具有娱乐功能，还蕴含着丰富的文化内涵和教育意义，如培养儿童的动手能力、审美能力和想象力等。文化内涵与教育意义民间玩具种类及其文化内涵03竹编玩具与节日文化的融合竹编玩具与节日文化相互融合，共同构成了中国独特的节日文化景观。01节日习俗概述在中国传统节日中，竹编玩具被广泛应用于各种习俗活动中，如春节、端午节等。02竹编玩具在节日中的作用竹编玩具在节日中扮演着重要的角色，如用竹编龙、竹编狮子等进行舞龙舞狮表演，以祈求平安吉祥。传统节日习俗中竹编玩具应用随着现代化进程的加快，传统竹编艺术面临着传承断代、技艺失传等挑战。传承现状与挑战为了推动竹编艺术的传承与发展，需要采取一系列创新发展策略，如加强技艺传承、开发创意产品、拓展应用领域等。创新发展策略与实践展望未来，竹编艺术有望在更多领域得到应用和推广，同时也需要更多人的关注和支持以实现其可持续发展。未来展望与期待当代传承与创新发展语言文字运用能力提升CATALOGUE04生字词汇表列出课文中的生字、难词，并解释其含义和用法。词汇运用练习设计多种题型，如填空、选择、造句等，帮助学生巩固和运用所学词汇。近义词、反义词辨析通过实例讲解近义词、反义词的辨析方法，提高学生词汇运用的准确性。生字词汇积累与运用训练选取课文中的经典句子，指导学生分析其结构、修辞等，并进行仿写练习。经典句子仿写段落扩写训练句式变换练习提供课文中的某个段落，要求学生根据其主题、意境等进行扩写，培养学生的想象力和表达能力。通过句式变换练习，让学生掌握多种表达方式，提高句子的灵活性和丰富性。030201句子仿写和段落扩写练习引导学生梳理课文内容，把握文章主旨和写作思