一年级语文 3小青蛙第一课时.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

一年级

课题

3小青蛙

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课

教师

黎焕叶

二次备课教师

审批人

授课

时间

教学目标

1.能借助拼音正确地朗读儿歌，认识“清、晴”等13个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、请”等5个字。

2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

教学重点

认识12个生字和病字旁；会写“青、请”等5个字。

教学难点

了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

教学准备

多媒体课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

1.猜字谜，认识青蛙。课件出示：

身穿绿袍小英雄，夏天田里捉虫，

冷风吹来找不见，春天又在池塘中。（打一动物）（谜底：青蛙）

2.揭题，齐读课题。

猜谜语的方式激发学生学习兴趣，为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围。

新

知

探

究

(24)

分

一、多种形式，识记生字

1.初读儿歌，读准字音。

2.发现规律，了解“青”字族汉字的特点。

（1）出示本课“青”字族汉字，“清、晴、睛、情、请”

（2）多种形式认读生字。

3.认读“病”，认识“疒”。

4.字理识“事”。

5.用加一加、减一减的方法识记“眼、害、让”。

6.齐读课文。

二、巩固识字，指导书写

1.复习写字姿势“三个一”。

2.学习笔顺。

本环节主要是让学生发现规律，了解“青”字族汉字的特点。为了让学生学得有趣味，将枯燥的讲解为启发式引导和玩游戏。

新

知

探

究

指导书写。

①学习新笔画“”

②范写“”。

③学生临摹笔画横折提。

④教师范写“请”。

⑤学生描红后临写，教师巡视指导。

5.用“请”的写法迁移“清、晴、睛、情”。

在指导写字时没有面面俱到，而是范写“请”，然后迁移“清、晴、睛、情”，让让学生学以致用。

测评

反馈

（6）

分

1想一想，填一填。课件出示：

晴情睛清请

眼（）（）问

（）水（）天

心（）

2学生独立完成后反馈交流。

为了正确区分“请、情、清、睛、晴”，我把发言权给了学生，引导学生，让学生自己去发现、去讲解。

小结

拓展

（5）

分

本节课我们学习的“青”字族的字，都是形声字。左边表示偏旁，右边表示字音。说一说你知道的某一字族的形声字。如“牙”字族：呀，芽，鸦，蚜等.

多样化的识字方法有利于学生在课下自主识字。

板

书

设

计

3小青蛙

青晴眼保护害事情清让病

教

后

反

思