2024年人教版六年级音乐上册：苏珊娜(简谱)-课件.pptVIP

5苏珊娜

听范唱，请问这首作品采用了什么节拍？情绪是怎样的？

再次倾听音频，观察曲谱，这首作品中都出现了哪些节奏？请拍击节奏，它们在这首作品中具有什么作用？

请用“啦”随老师的琴声模唱下面的旋律。

请视唱这段旋律的曲谱。

完整视唱《苏珊娜》的乐谱，请问这首作品的旋律进行有什么特点？作品可以分为几段？为什么这样划分？

听范唱，随录音填词演唱歌曲，注意用轻快、活泼的声音演唱。

请问两段音乐的力度有什么变化？通过演唱为大家示范。

随伴奏放声演唱歌曲，注意弱起和附点节奏，演唱时声音要整齐。

请分小组演唱不同的段落，并互相点评，改正不足。

请分组选择课堂乐器，设计为歌曲伴奏的形式，并表演唱。

如果请你为下面的旋律添加一条低声部，你会怎么添加？尝试添加二声部并演唱。

请采用大家认为最好的二声部方式，随伴奏合作演唱这首作品。

音乐创作是十分多样的，它们使我们的生活充满色彩。请大家边演唱《苏珊娜》边离开教室。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。