八年级物理上册《第二章 声音的特性》同步练习题含答案(人教版）.docx

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八年级物理上册《第二章声音的特性》同步练习题含答案(人教版）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的（）

A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅

2．声音“震耳欲聋”是指它的（）

A．响度很大 B．传播速度很大

C．发声体的振动时间长 D．振动频率高

3．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（）

A．该音叉发声时每秒钟振动1200次

B．该音叉发声时每分钟振动1200次

C．该音叉发声时每小时振动1200次

D．该音叉发声时的响度为1200dB

4．图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和编钟演奏歌曲《我和我的祖国》，这首歌曲的声音特色一定不同的是（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

5．分析图中的信息，下列说法中正确的是（）

A．人能发出频率为30Hz的声音

B．海豚发出声音的响度比人的大

C．人发出所有的声音，海豚不能全部听到

D．地震产生的次声波，只要响度足够大，海豚就能听到

6．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（）

A．这个装置只利用了金属管来传播声音

B．甲丙声音的响度相同

C．甲声音的响度比乙声音的响度低

D．甲声音比乙声音的音调要高

7．医生用听诊器诊病是因为（）

A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高

B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度

C．减小声音的分散，增大声音的响度

D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大

8．如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给党……”。下列说法正确的是（）

A．朗诵声是由空气振动产生的 B．声音通过空气传入观众耳朵

C．依据响度能区分男声和女声 D．音量调大改变了声音的音色

二、多选题

9．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）

A．“乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是指说话的音色未变

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度高

C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的

D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中钟声，是空气振动产生的

10．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（）

A．钢尺伸出桌面越长，钢尺振动得越快、频率越高，声音的音调也越高

B．保持拨动钢尺的振幅相同，主要是控制响度不变

C．通过本实验可探究音调由频率决定

D．若采用完全相同的塑料尺来做相同实验，则声音的音色将不同

三、填空题

11．启航2023央视跨年晚会交响乐团在大自然中奏响《节日序曲》。小提琴发出的声音是由于琴弦产生的；弹奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

12．任何声音都是由于发声物体的而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。

13．如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）

14．如图甲所示，蝙蝠靠发出（选填“超声波”或“次声波”）发现昆虫，人耳听不到蝙蝠发出的这种声波，是由于其频率（选填“高于”或“低于”）人耳通常可听声的频率范围。如图乙所示，在从玻璃罩内向外抽气的过程中，我们听到播放器的音乐声逐渐减小，由此现象可推理得出不能传声。

15．如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因为发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的不同。用相同的力敲击甲钟和乙钟，（填“甲”或“乙”）钟音调高。

四、实验探究题

16．小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶

小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动直尺，观察