接力版英语四年级下册Lesson 7 单元整体教学设计.pdf

接力版三起点四年级下册Lesson7单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕询问并回答“将要去哪里”这一主线，属于“人与社会”主

题范畴。学习运用句型“Whereare/is…going?”询问某人将要去哪里及运用句

型“…goingtothe…”做出回答。通过学习，培养学生观察和表达的能力，引

导学生初步形成英语思维意识。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领

悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟

通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学

会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语

学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持

续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单

信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述

简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、

主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕询问并回答“将要去哪里”这一主线，属于“人与

社会”主题范畴。

2.语篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay和Askandanswer两部分。

本单元第二课时包括Look,listenandfind部分。

（三）学情分析

四年级的学生,经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读

单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力

不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣

和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是询问并回答某人“将要去哪里”，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay,Askandanswer两部分：

Look,listenandsay部分通过三幅情景对话图呈现核心句型“Whereare

you/theygoing?”,询问他人的去向及其回答“Iam/Weare/Theyaregoingto

the…”,同时学习地点单词playground和shop。

Askandanswer部分通过问答活动,进一步巩固句型“Whereareyougoing?

Imgoingtothe…”同时学习表示地点的新单词library。

第二课时包括Look,listenandfind部分：

Look,listenandfind部分通过“看一看、听一听、找一找”活动学习并操练

句型“Whereis…going?He/Sheisgoingtothe…”,同时学习新的地点单词

cinema.

单元主题：Whereareyougoing?

技能与策略

课时核心词汇核心句式

学习要点

课时1playground,询问并回答某人技能：在语境中询问并回答某人

shop,“将要去哪里”：“将要去哪里”。

libraryWhereareyou策略：运用已有语言积累和生活

going?Imgoingto经验完成新的学习任务。主动与

the…同学开展合作学习。

课时2cinema学习用第三人称询技能：学习用第三人称询问并回

问并回答某人“将答某人“将要去哪里”。